歌曲《小蜜蜂》教案 北京市二十一世纪实验教材

教学内容

歌曲《小蜜蜂》

课时

1课时

教学目标

1. 启发学生带者愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》

2. 通过音乐所表现的“飞的形象，向学生渗透热爱大自然，保护动物的教育”。

3. 认识碰钟，学会其敲击方法。

重点难点

目的1

休止符

教具准备

手风琴、录音机、磁带、图片

实践活动动

聆听、演唱、律动、表演

板书设计

《小蜜蜂》

           x x | x  o |xx  xx |x o |

         xx xx| xx xx| xx xx| xx xx|

课后小结

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

教师活动时间约 10 分钟

学生活动时间约 30 分钟

★一、激情引趣：(10’)

1.提问：谁能学学小蜜蜂怎样飞。

学生自愿学小蜜蜂怎样飞。

2.教师数着拍子为学生自己设计的动作伴奏。

统一动作：两手分开上举交叉……

3. 提问：边走边飞该怎样做呢？

  学生练习

  统一动作：右左右左   左右左右

4.手脚配合：手：分分合合

           脚：右左右左

5.按教师数拍子做动作.

面向全体学生，从学生的年龄特点出发，激发学生的学习兴趣。

二、感受歌曲旋律：(10’)
过渡：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？

1.      放歌曲《小蜜蜂》的伴奏。

2.      学生听歌曲《小蜜蜂》的伴奏想动作。

3.      学生随音乐律动。

4.      学生围圈听音乐律动。

面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。

三、熟悉歌词。(5’)

过渡：你们做的动作太漂亮了，招来了一种小动物，猜猜是谁？

1.    听音乐猜谜。

生：小蜜蜂

2.    学生随音乐说歌词。

3.    学生随音乐学唱歌曲

4.   学生边律动边说歌词。

以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

教师活动时间约 10 分钟

学生活动时间约 30 分钟

★四、学唱歌曲。(10’)

导入：见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌你们听：

1.      学生听范唱。

2.      学生随琴学唱歌曲。问答式教唱。

3.      重点处理：

xx   xx| xx   xx

4.      用活泼有弹性的声音演唱歌曲。

重视音乐实践活动，增强学生对音乐的亲身体验。

五：表现音乐：（4’）

过渡：你能用这首歌的曲调为其它小动物编首新歌吗？

1.学生自编新歌：

如：《小花猫》《小鸭子》……

2.展示自编新歌

鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。

五、课堂小结。(1’)

你们编的歌曲好听极了，唱着新编的歌曲离开音乐室好吗？

听音乐唱着新编的歌曲律动离开音乐室

激起学生的学习动机，延续学生对音乐课的期待。