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歌曲《蜻蜓》音乐教案-小学音乐教案


作者:曹亚芹       来源于:艺术起点

 

歌曲《蜻蜓》音乐教案

北京市二十一世纪实验教材

北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹

 音乐 学科教案             时间:2004.3.5

教学内容

歌曲《蜻蜓》

课时

1课时

教学目标

 

1. 启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《蜻蜓》

 

 

2. 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。

 

重点难点

 

目的1

 

 

最后一乐句

 

教具准备

 

手风琴、录音机、磁带、图片

 

实践活动动

 

 

聆听、演唱、律动、表演

 

 

板书设计

《蜻蜓》

 

      x.x  x  x.x  x| x.x  x  x.x  x  ||

 

 

课后小结

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师活动时间约 10 分钟

学生活动时间约 30 分钟

★一、激情引趣:(2’)

  师:你知道大自然有什么变化就要下雨吗?

生:想后发言

   蚂蚁搬家要下雨

   燕子低飞要下雨

   ……  

师:蜻蜓与下鱼有关系吗?

生:蜻蜓飞的高是好天气,飞的低就要下雨。

……

 

 

从学生的生活实践出发,导入新课。

二、学习歌曲节奏:(10’)
过渡:如果让你们用老师敲的节奏来说刚才的两句话可以吗?

x.x x x.x x| x.x x xx xx|x o o||

1听辩敲击声。

2.按节奏说:“蜻蜓飞的高是好天气,飞的低就要下雨……”。

3.为节奏编动作。

面向全体学生,以兴趣爱好为动力,激发学生自主学习的积极性。

重视音乐实践活动,在活动中巩固学过的节奏。

三、学习歌词。(5’)

过渡:你们读的节奏这么好听,真的招来了一只蜻蜓。你们听:

1.    教师放歌曲的伴奏带,边律动边读歌词。

2.    学生按节奏读歌词。

3.   学生随音乐读歌词。

4.    学生分组互听:看那组随音乐读的准确。

5.   找同学随音乐读歌词。

面向全体学生,重视音乐实践,在音乐的体验中学习歌词。提高学生的音乐审美感。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师活动时间约 10 分钟

学生活动时间约 30 分钟

三、学唱歌曲。(15’)

过渡:蜻蜓听到你们的表扬,它高兴的唱起来了,听:

1.听歌曲范唱带。

2. 听歌曲范唱带学生默唱歌曲。

3.随琴唱歌曲。

4.学生有感情的演唱。

5.分组演唱,学生互评。

 

★四、表现音乐。(10’)

你还能设计什么样的动作为歌曲伴奏吗?

1.      学生设计动作。教师放歌曲音乐。

2.      学生随音乐做自己设计的动作。

3.      展示学生的创作。

学生评价。为最佳创作发创作星。

 

鼓励学生的音乐创作,为学生创作提供宽松的时机。

五、课堂小结。(2’)

小松树在阳光下漂亮极了,愿你们向小松树一样茁壮成长,早日成长为祖国的栋梁。

 

  学生听音乐律动出教室。

 

激起学生的学习动机,从小树立正确的理想道路。

 




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