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聆听:1、《春来了》2、《杜鹃圆舞曲》音乐教案


作者:曹亚芹       来源于:艺术起点

 

聆听:1、《春来了》2、《杜鹃圆舞曲》音乐教案

北京市二十一世纪实验教材

北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹

 

                           学科教案             时间:

教学内容

聆听:1、《春来了》2、《杜鹃圆舞曲》

课时

1课时

 

1、聆听歌曲《春来了》和器乐曲《杜鹃圆舞曲》,感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪,体验春天的美好,培养乐观向上的情趣。

 

 

2、培养学生聆听音乐的习惯及表现音乐的能力。

 

 

3、继续向学生渗透积极乐观的生活态度。

重 点

 

聆听、表现音乐。

 

难 点

 

 准确感受音乐的节拍,体验三拍子音乐的特点。

 

教 学

准 备

琴、录音机、磁带、打击乐器、图片。

实践活动

聆听、律动、伴奏、表演。

 

    

X x  x x    x x  x   x x  x x   x  x

汪汪 汪汪    汪汪 呱   汪汪 汪汪   呱 呱

X x  x x    x   x   x x  x x   x   x

汪汪 汪汪  呱  呱  汪汪 汪汪 呱  呱

课 后

小 结

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师活动时间约 10 分钟

学生活动时间约 30 分钟

一、激趣导入节奏练习::

师:上节课我们模仿了小狗的叫声,知道了它用“xx”表示,又模仿了青蛙的叫声,用“x”表示,下面老师给你们一条节奏,请你们用小狗和青蛙的叫声模仿下来。

 (1)生读老师给的节奏,边读边做动作。

 (2)把生分组,一组生读小狗的叫声,另一组生读青蛙的叫声。

  师:刚才大家把老师给的节奏准确地读了出来,下面谁能用小狗、青蛙的叫声编节奏呀?

 (3)生编节奏,师在黑板上板书,其他生把节奏读出来。

 (4)师小结:同学们编得非常好,课后请同学们继续编节奏。

 

 

注重能力的培养,并增强趣味性。

 

 

 

 

二、复习歌曲

1.复习歌曲《布谷》

 (1)师弹奏旋律,生跟琴演唱歌词。

 (2)师指出不足并范唱,生模唱巩固。

 (3)生边击拍边演唱歌曲。

2.复习歌曲《春天到了》

 (1)生跟琴演唱歌词。

 (2)复习学过的动作:生自编的及师教的。

 (3)生选择其中的动作跟录音表演。

 

 

 

 

在复习中加深对歌曲的印象。

 

 

 

三、聆听歌曲《春来了》 :

1.导入新歌:

 师:在学习《布谷》和《春天到了》的过程中使我们感受了春天的温暖、春天的美丽,同时也享受了大自然带给我们的美,就在我们尽情享受的时候,有一位朋友也来和我们做伴了,请你们听一听她是谁呀?

⑴初听歌曲,生听一听歌曲中的朋友是谁。

⑵生说出朋友的名字:春姑娘。

师:对了,春姑娘的到来告诉我们春来了,刚才我们听的这首歌曲就是《春来了》,下面请大家听一听春姑娘在干什么?

 

 

用提问的方式导入,能够引起学生的注意力,并能激发学生的兴趣。

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师活动时间约    分钟

学生活动时间约    分钟

2.感受歌曲:

⑴.师放歌曲录音,生听一听春姑娘在干什么。

⑵生把听到的表达出来:春姑娘在和小朋友玩儿捉迷藏。

师:下面请你们听听春姑娘藏在了哪儿?

⑴    再听录音,听一听春姑娘到底在哪儿。

⑵    回答问题:春姑娘藏在花苞里、树梢里。

师:春姑娘所到之处桃花开了、柳叶发芽了,春姑娘给我们带

来了这样美的景色,我们是不是应该感谢春姑娘呀?(生:是),下面请大家再听听,歌曲是什么情绪的?

⑴    听歌曲录音,感受歌曲情绪。

⑵    表达自己的感受:优美、欢快、充满朝气……

师:下面老师做一种动作(一拍拍手,二、三拍拍肩),请同

学们跟老师一起做。

⑶    练习三拍子的伴奏方法。

师:下面老师给你们放歌曲录音,请你们用上面的方法为歌曲

伴奏。

放录音,生为歌曲伴奏。

师:通过刚才的伴奏,你们知道这首歌曲是几拍子的吗?

回答:三拍子。

 

 

 

 

注重对音乐的体验、感受。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

让生在实践中感受音乐。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、聆听音乐《杜鹃圆舞曲》:

以上我们聆听了歌曲《春来了》,感受到了春天的美,同时也感受了三拍子歌曲的特点,接下来老师再给你们放一首音乐,请你们感受一下它与《春来了》有什么不同?

⑴初听音乐,生感受《杜鹃圆舞曲》

 

 

 

注重对音乐的感受、体验。

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师活动时间约    分钟

学生活动时间约    分钟

⑵    自己的想法说出来(只要学生能说出一点不同就可

以)。

师:下面老师再请你们听一遍录音,请你们听一听音乐中模仿了么动物的叫声?

放录音,生听动物的叫声,听后回答(杜鹃或布谷)

师:杜鹃的叫声引来了很多小动物,它们听着杜鹃的叫声就象听到了一首动听的音乐而翩翩起舞,因此人们给这首音乐起了个名字叫《杜鹃圆舞曲》,下面请你们听音乐,当你听到杜鹃的叫声时举手示意。

听录音,并举手示意。

师:谁能模仿一下杜鹃的叫声?

生模仿杜鹃的叫声:两至三名学生。

师:老师这有几样打击乐器,你们选择一下用哪一种好?

生选择乐器,并试着演奏。

师:下面老师放录音,当听到叫声时用打击乐器伴奏。

生跟录音并加伴奏。

师:刚才我们用三拍子方法为歌曲《春来了》伴奏,下面我们试着用三拍子方法为《杜鹃圆舞曲》伴奏。

师放录音,生用击拍方法为歌曲伴奏。

 

 

 

 

 

 

加强音乐的实践,在实践中体验、感受、创新。

 

 

 

 

 

 

注重德育渗透与课堂的延伸。

五、课堂小结:

以上我们聆听了两首表现春天的音乐,在聆听的过程中感受了春天的美,享受了大自然赋予我们的自然美,同时还感受了三拍子音乐的特点,今后我们还会聆听很多好听的音乐,希望大家喜欢。

聆听乐曲下课。

 




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