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中班音乐综合活动《爱的传递》
活动目的:1、学习按规则愉快地参与游戏。
2、初步能根据音区、乐句作出不同的动作,激发幼儿的想象力和创造力。
3、感受音乐的优美意境及人与人之间舍弃生命的伟大的爱。
活动准备:乐曲带、美丽之门、爱之圈、节奏卡
活动过程:
(一)练声《动物猜谜歌》
师:今天爸爸妈妈来看我们表演高兴吗?平时都是他们考你们,现在我们来考考爸爸妈妈,出谜语歌让他们猜猜怎么样?
脑袋圆圆的,耳朵大大的,鼻子长长的,腿粗粗的。(脑袋圆圆的,鼻
子大大的,身体胖胖的,尾巴卷卷的。……)锉锉锉锉锉锉,锉锉锉锉锉锉,你们猜猜这是什么动物呀?
师:爸爸妈妈真棒!我们给他们鼓掌一下。
(二) 律动入室《感恩的心》
师:你们知道吗?在你们小时侯爸爸妈妈喂你们吃饭,教你们说话,哄着你们睡觉,,生病的时候照顾你们,还很辛苦的工作让你们上幼儿园,他们把所有的爱都给了你们!你们要如何表达对爸爸妈妈的爱?
师:我们用手语来表达对他们的爱,让爸爸妈妈猜猜你们是多么的爱他们好吗?
师:爸爸妈妈们你们感受到孩子的心了吗?
(三) 音乐游戏《爱的传递》
1、 以谈话引入,让幼儿倾听乐曲
师:你们用手语表达了爱爸爸妈妈的心,一位天使用歌声唱出她要表达的感情,我们一起来听听她对谁表达她的爱。
师:这首乐曲听起来感觉怎么样?你们觉得天使对谁表达爱呢?
2、以神话故事《花园里的雕塑》,帮助幼儿理解乐曲。
师(配乐讲故事):在很远很远的地方有个美丽之门,是通往快乐花园的大门。有一天一个魔鬼来到了快乐花园,他有一颗丑陋、恶毒的心。他看快乐花园里的花很美,那里的人很快乐,就很嫉妒说:“我要让所有的东西都变成雕塑,让快乐花园不再美丽,让人们不再快乐。”从此快乐花园里所有的一切都变成了雕塑,快乐花园再也不快乐了。一天,一位天使从快乐花园经过,知道了这件事很伤心。她用她动听的歌声告诉花园里的雕塑:她爱快乐花园的花和人,她想念以前那个快乐花园!人们听到了天使的歌声都感动的流下了眼泪,善良的人们寻着歌声来到快乐花园,用他们的爱做成圈抱住了雕塑,这时候奇迹出现了,雕塑恢复了原来的样子,可善良的人不能动了,他们变成雕塑。雕塑不想让爱他的人变成雕塑,又把爱的圈套在善良的人身上,他们都舍不得让对方成为雕塑,于是爱之圈传来传去。可当天使的歌声停止的时候,爱之圈就失去了传递的力量。
师:今天天使的歌声又响起来了,你们想不想去快乐花园把爱之圈给雕塑套上,让他们可以恢复原来的样子?
3、游戏《爱的传递》
(1)(经过美丽之门来到快乐花园门口):看!雕塑和爱之圈。现在你们不能到花园里,要不然会变成雕塑,只有拿到爱之圈才能到花园里。
师示范游戏:现在请你们认真看我是怎样给雕塑套上爱之圈的?
师:我是如何给雕塑套上爱之圈的?除了从头上套,还可以从哪里套?(大胆回答问题的小朋友就可以得到爱之圈)
(2)幼儿游戏:没有爱之圈的小朋友先当雕塑,引导幼儿从不同角度给对方套上爱之圈。
(3)启发想象,培养幼儿创造力
师:如果没有了爱之圈,我们可以用什么来当爱之圈?如果用你的身体来做圈可以怎么做?
两个幼儿一组:现在两个小朋友一组,自己商量谁先当雕塑,然后跟着乐曲的旋律套圈。
游戏后:你刚才是用什么做爱之圈,怎么套上的?
多个幼儿一组(三个或四个)
师:天使的爱是那么的伟大,可以牺牲自己出生命。你们是怎么去关心、爱护别人的?
(四)解除咒语,让幼儿学会打击节奏。
师:用爱之圈让雕塑恢复自由,是个好办法吗?我们想办法打败魔鬼,解除咒语,让快乐花园永远自由好吗?我们现在一起去找咒语。
让幼儿把节奏卡的节奏准确的唱出来。
(五)全体演奏:《小鞋匠》,自然结束。
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