在音乐教学中如何培养学生的实践能力
杨鸿年教授谈童声合唱训练
激情引趣以乐育心
合唱的分类与排列方式
教师范唱好还是录音范唱好
浅谈小学音乐识谱教学
浅谈校歌的育人功能
让音乐美化孩子的心灵
让孩子爱上音乐创作
谈谈欣赏音乐的几种不同方式和定位
乐在其中美在其中――与音乐零距离沟通
打开创新思维的通道――在欣赏教学中培养学生创新思维能力
“挑逗”学生的音乐感悟，营造自然的音乐意境
与学生“零”距离――从一节高中音乐欣赏课上所想到的
由《春晓》想到的――浅谈诗词音乐在音乐教学中
竖着唱？横着唱？――《大树妈妈》教学叙事
“新瓶”能装“旧酒”吗？――新课程下音乐教学反思
体验是音乐教学的真谛
让音乐课堂真正的“活”起来
音乐课教学中电教媒体的作用
新课程新理念下的音乐课堂教学探索与反思
真正的音乐教育不是功利而是功能
音乐创作课：吟唱古诗词《春晓》教学反思
影响竖笛吹奏的三大因素
浅谈音乐课的导入环节设计
