浅谈校歌的育人功能

音乐教育是艺术教育和德育的一种体现，又是实施美育的一项主要内容和手段。而校歌作为音乐教育的一方面，对培养学生的高尚情操及审美能力有着极其重要的作用。
当前流行歌曲过于泛滥。有些歌曲毫无韵律、歌词庸俗，根本就够不上艺术性及思想性，而这些歌曲却在我们的青少年中广泛流传。它们所带来的是消极、负面的影响，对青少年的健康成长造成了极大的危害。
健康、优美的歌曲会对学生产生潜移默化的教育作用。我校广泛利用课余时间进行国歌、革命歌曲，特别是校歌的歌唱活动。每年定期的合唱比赛、校艺术节的表演，师生共同参与，唱出了我们的心声，增强了我们的凝聚力。为学生创造了良好的艺术氛围，提高了他们的审美素养，进行了思想品德教育，培养了他们崇高的理想和高尚的道德情操。
由于我校是政府花巨资新建的一所环境优美、设施一流的城市初中，它宣告着对历史的承载与超越，昭示着以人为本及人的可持续性发展为办学目标的奋斗精神，因此充分利用校歌来进行育人教育，发挥它的凝聚作用，便成为一项重要内容。
我校校歌是根据我校的办学宗旨、校训衍生出来的，具有较高的艺术表现力和感染力。歌词是在全校师生中征集的，表达了我们共同的理想，具有较高的思想性、艺术性和文学性，旋律富有朝气、充满青春活力。每当同学们唱起“古柏森森、古钟悠扬，诸葛睿智，名扬四方。厚德博学，务实创新，拥抱希望。怀着青春的梦想，面向未来的希望，我们一起飞翔。梦想，飞翔……”时,那铿锵有力的歌词，优美动听的旋律，使他们的心灵受到震撼，精神受到鼓舞。学生的情感、追求美的心灵在潜移默化中得到升华。
记得一位音乐家说过：“如果一首歌曲能够在一个人的心中流下深刻的印象，几年乃至几十年还能吟唱，那么这首歌所发挥的作用是巨大的，其影响力就可想而知了。”中华民族的传统就是以美的事物熏陶人，以激励的语言感染人，以崇高的品质凝聚人。我们的校歌正是如此发挥着它的育人功能。