浅谈小学低段的视唱教学
小学低段音乐审美趣味培养的探索
孩子多一些音乐涵养----少先队与音乐随想
素质教育与乐中寓教
如何使学生爱上音乐课，从而安静下来
融合式教学体现音乐教育协同效应
音乐教学要面向全体学生因材施教
以语悟情以语激情
营造“创造教育”环境，发展学生的创新能力
浅谈如何引导学生积极感受音乐
小学音乐欣赏教学中模糊教学法的探究
小舞台，大文章――浅谈音乐课中学生非智力因素的培养
加强学科横向整合，提升学生文化品位
信息资源在音乐教学中的形象运用
润物细无声浅谈器乐教学对开发学生综合能力的作用
音响资料的配置与利用－－丰富音乐课程资源的有效形式
论中小学音乐教育中的审美教育
《节奏与生活》音乐教学案例
音乐课学生创新能力的培养
让音乐在童心里飞扬---音乐欣赏与儿童创造能力的培养
浅谈新课改中音乐创造教学模式的探究
建立新型师生关系，重塑音乐新课堂
小班低段音乐课“三自”教学模式探究
艺术教育让学生学会审美
音乐课堂教学生活化的设计
