分层合作教学在键盘乐器集体课中的运用
音乐课中的情感体验
小学音乐教学方法从哪里来
小学美术、音乐互补教学法浅探
小学歌唱教学中的基本技能训练
让童心在音乐教育中插上幻想的翅膀
激发音乐情绪培养音乐能力
感悟音乐――小学音乐教学的首要追求
小学低年级音乐教学改革刍议
小学唱游成绩评定标准设想
科学应用“目标教学”优化音乐课堂教学
有趣的音乐数学
小学音乐教学中的形象思维训练
让学生在愉快的教学中感受、想象、创造音乐
改革音乐教学提高学生的艺术素质
激趣导入新课六法
谈教师情感在课堂中的运用
巧用听觉媒体教活淮剧唱腔――农村小学音乐淮剧录音教学“三唱”模式的尝试
让音乐课真正“活”起来――小学音乐“主动唱演”课堂教学形式的探索
也谈戏剧进课堂――小学音乐戏剧教学的传承创新
试论音乐教学方法的多样性
“优质课”是表演课?
中小学音乐教育出现反差现象－学生爱音乐不爱音乐课
中小学音乐教育观念的革新断想
音乐课应重视音乐欣赏
