小鸭的一家 中班

小鸭的一家

（中班歌唱活动）

余姚市机关幼儿园  张英 

活动目标：1、学习演唱歌曲，体验数字歌曲所带来的快乐情趣。

1、    学习倾听间奏，并尝试用各种动作表现。

2、    体验母子之间的亲情，培养初步的安全意识。

活动准备：1、教学图谱七幅；

2、熟悉歌曲旋律；

3、初步学过儿歌《小鸭的一家》。

活动过程：一、律动引出课题，激发幼儿学习的兴趣。

           1、师：今天的天气不错，让我们一起来学小鸭唱个歌、跳个舞吧！

2、引导幼儿听音乐做律动，并用歌曲中的旋律来练习发声，从而进一步熟悉歌曲旋律。

  二、借助图片，掌握歌词内容。

1、      师：还有几只小鸭子要跟我们讲一个故事呢！这个故事就在这些图片里面。

2、      引导幼儿说说在这些图片上面看到了什么？

3、      在音乐伴奏下，教师在动作的帮助下讲述“故事”内容：一只鸭，两只鸭，三只小鸭想妈妈；妈妈四天没回家，五天前，六只小鸭跑丢了，气得妈妈嘎嘎嘎；扒开篱笆到处找，究竟小鸭去了哪？究竟小鸭去了哪？

4、      引导幼儿说说故事中讲了些什么？设置悬念：这个故事中还藏着一个小秘密呢，让我们一起把这个秘密找出来吧！

5、      教师再次有节奏地讲述“故事”一遍，引导幼儿找出故事中藏着很多数字宝宝，并一一理解数字的含义，从而进一步掌握歌词内容。

三、 借助图谱学唱歌曲，并学习倾听间奏，尝试用各种动作表示。

1、         教师有表情地范唱歌曲一遍。

2、         引导幼儿跟唱歌曲一遍。

3、         引导幼儿说说老师做了哪些动作？引出间奏的动作，使幼儿知道其含义，并尝试用各种动作来表示间奏部分的音乐。

4、         教师演唱歌曲，幼儿用各种动作表现间奏部分。

5、         幼儿演唱歌曲，教师用各种动作表现间奏部分。

四、 亲情及安全教育。

师：哎――鸭妈妈为什么要叹气呢？如果我们独自在家时或是跟妈妈一起上街时应该怎么做呢？

五、 在藏图游戏中进一步学唱歌曲。

1、         师：数字宝宝想和我们做个捉迷藏的游戏呢！我们先把数字宝宝2藏起来，看小朋友还能不能把这首歌曲唱出来了。

2、         藏起一张图片，让幼儿借助已有的印象来演唱歌曲。

3、         引导幼儿藏起更多的图片来，直至把所有的图片都藏起来，在动作的提示及已有经验的帮助下学唱歌曲。

4、         师：鸭妈妈找了这么久还没有找到鸭宝宝呢？让我们一起帮忙去找吧！

5、         带着找到的“鸭子“一起出活动室。

结束！

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