心随乐动―一年级音乐课的感想

也许是因为自己个性的原因吧，我特别喜欢给低年级的小朋友上课，尤其是这学期一年级（2）班的孩子。他们喜欢我，我也爱他们,有时我觉得跟他们一起唱啊、玩啊，真是一种享受。
     他们在我的音乐课上，可以尽情地发挥、歌唱，尽情地表演、游戏。我给了他们充分的自由活动和展现自我的空间和机会，让他们的思维活跃起来，身心活动起来。我给他们上课时总是忍不住的含着笑，用爱的眼光看着他们的一举一动，也许在有的老师眼中不能容忍的如坐姿不太好，开口唱就手脚乱动等行为，但在我眼中这都是正常的，只要他们能投入音乐，何必在乎这些小问题呢？或许也因为我也当了妈妈吧，当孩子们嘻嘻哈哈、唧唧喳喳的拥进音乐教室，谢老师长、谢老师短，小嘴讲个不停时，或者围坐在我身边时，我的心便完全被他们触动了，笑意蕴含在我的眼中，笑容洋溢在我的脸上，我情不自禁的爱着他们。
在歌唱时，我加入了游戏，我跟着他们一起唱啊，跳啊。也许是因为我的默许，每当开口唱时，他们总是不由自主的站起来，摇头晃脑、手舞足蹈，虽然他们的动作不是很规范，很到位，歌也唱的不是很讲究发生方法，但他们那笑的月牙般的眼睛是最传神的 ，他们那投入的模样是最可爱的，他们每个小小的进步我都会为他们感到由衷的高兴，课堂上，“do、re、mi你真棒”是我用的最多的词汇了。
　　表演、游戏时，孩子们更能找到原本就属于他们的欢乐。听着音乐做动作孩子们可喜欢了，听的认真，做的也认真，在听听玩玩动动中，孩子们的听辨能力提高了，肢体的协调能力、灵敏的反映能力也得到了加强和巩固。找朋友游戏时，当我问“你们想找谁当朋友”时，很多孩子都拥到我身边抢着跟我做朋友，那一刻，我的心真是美极了。特别是看到孩子们脸上的神采，胆小的同学也感大声发言，编出了声势伴奏时，更是感到了一种欣喜和满足。
每一次他们走进我的课堂，我都满怀喜悦地迎接他们；每一次给他们上课，都能带给我新的感受。当他们围着我叫我音乐老师的时候，爱使我更多的用赏识的眼光看待每一个孩子，也使我更多的保持着一颗与他们相连的童心。我愿给他们一片放飞自己的天空，让他们的心儿飞动起来，飞向音乐课外更广阔的天地！