音乐活动《什么动物出来玩》

 

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湖南省东安县茶源中心小学  文艳丽

教学目的：

1、用自己的声音或形体动作来表现音乐。

2、能主动学唱《什么动物出来玩》。

3、在歌表演《什么动物出来玩》时，能自信、有表情地参与创造表现。

教学设想：本课以游戏的方式，鼓励孩子们大胆扮演自己所喜欢的动物，并自信、有表情地进行歌表演和综合性创编表演活动，学会发挥自己的想象力，捕捉音乐形象。

教学重点、难点：指导学生自信、有表情地进行歌表演和创编表演，并学唱歌曲《什么动物出来玩》。

教学用品：录音机、磁带、各种动物的头饰。

教学过程：

     一、创设情景，导入新课。
     （给学生戴上不同角色的头饰）
     师：小朋友们，你们看今天老师请了很多小动物来和你们玩，高兴吗？你喜欢什么小动物呢？用我喜欢的小动物的叫声向老师问好吧！
         师：“汪汪汪…，小朋友们好！”
         生：“喵喵喵…，老师 好！“

    二、 音乐体验。
         1、听音乐看动作，找动物。（师做动作学动物叫，学生说出动物名称，并指导学生做动作。）
         小兔子（跳呀跳）            小鸟儿（飞呀飞）          小鸡儿（跑呀跑）
         小鸭子（摇呀摇）        小猫咪（走呀走）     小青蛙（跳呀跳）    小蝴蝶（飞呀飞）
         2、认识小动物。（帮助学生知道自己表演什么角色，并表演一下）

    三、表现与创作。
         1、感受歌曲，聆听模仿。（第一次播放歌曲《什么动物出来玩》
          要求：学生说出有哪些动物出来玩了？师在黑板上贴上相应的动物。
                小兔子          小鸟儿        小鸡儿
         2、用听唱法学唱歌。
        （1）指导学生打着拍子听；
        （2）学生跟着录音机小声唱；
        （3）指导学生跟着录音大声唱，并加上动作表演。
         3、跳一跳（歌表演《什么动物出来玩》）
    师：你想和小兔、小鸟儿、小鸡儿来做朋友，一起玩吗？让我们一起来玩玩吧！
       （1）全体表演，师一起表演。
       （2）师唱，生表演。
       （3）让学生分角色表演。
       （4）表演自己喜欢的动物，边唱边表演。
       （5）全体表演。
       4、课中休息。
       5、创编表演。
   师：刚才有几个小动物见同学们玩得这么高兴，也想来玩玩（在黑板上贴上：小鸭子、小猫咪、小青蛙、小蝴蝶）谁来教它们来玩呢？你想请谁来玩？
        学生选择自己喜欢的动物演唱并表演。
    （生说：“我想请小青蛙出来玩。”“我想请小猫咪出来玩。”……）
       6、动物联欢会：听音乐，学生分角色表演。（将各种头饰发给学生）

   四、小结。
      师：今天我们学习了歌表演《什么动物出来玩》，还和很多小动物成了好朋友；你们玩的开心吗？由于时间关系，让我们跟小动物们说再见吧！

 

摘自《悠扬教案网》