我拒绝了这样的应聘者

在上周末进行的县音乐教师资格考试面试中，我对一位应聘者打了不及格分。这是我第二次打出这样的分。在前年的县音乐教师资格考评中，我也同样向一位应聘者亮了红灯。

原因是，这两位应聘者的音乐素质不够好。她们虽然能唱一首准备好的歌，能弹一首准备好的钢琴曲，但却不能让我感觉到其他方面的音乐能力有多亮点。在即兴弹唱中，唱不准节奏和音高，不能顺利弹奏除了C大调以外的任何调，即使是在C大调上弹奏，也是弹了好几次才勉强弹出来。这样的表现，只能让我觉得她们在学校里是学得很不认真的。我不希望将来做象山音乐教师的人是学习习惯不好的人，更不希望是音乐素质较差的人。

不过，教师招聘是教育局负责的，最终是要经过终评委集体投票决议的，我的意见只占几分之一。整个招聘过程是公正、公平、公开和民主的，不存在个人专制。对于未被录用的应聘者，更应该反省自身在哪些方面尚不足，下次还会有机会的。

另据悉，幼儿教师招聘中，同样有一些应聘者被拒之门外。音乐和幼教都需要有较好的音乐素养，如果连视唱、伴奏等基本功都过不了关，怎么能够去做孩子们的启蒙老师。有时，我在听音乐课过程中，也会发现一些学生比教师的音准还好的现象。当音乐教师的演唱明显走调后，再让全体学生来演唱时，却能“奇迹”般地唱准了，这是对音乐教师的莫大的讽刺。出现此类问题，我往往会在听课后对教师提出来。虽然，教师被直接指出缺点会尴尬，但这总比一直让别人在背后指指点点你一辈子要好得多。

对于已经当上了音乐教师的一些音乐素质不够好的教师，我不能再去过多指责和制约，只能期望她们通过努力学习来弥补不足。但对于我有权利说“不”的场合，我要坚持我的底线，我要对音乐素养较差，不能胜任音乐教学的应聘者说“不”。

人人都会有缺点，但只要认真去改正，就会一点点地进步。起码，每个音乐教师应该具备基本合格的音乐素养。