歌 曲：会跳舞的叶子

歌  曲：会跳舞的叶子

全托大一班                                         

执教：何文秀

设计意图：

    因为班上幼儿爱识字，利用这一优势，我尝试用直观的形式，即让幼儿在认认、读读中轻松学会演唱歌曲。

活动目的：

1、          感受乐曲中3拍子的节奏。

2、          能用正确的节奏歌唱。

活动准备：

1、          录音机、磁带，绿叶；打击乐器：铃鼓、碰铃；写有歌谱的图画一幅。

    2、场地布置如下：

活动过程：

开始部份：

1、          老师领幼儿听音乐做动作入室。

2、          师生问好。

3、          练声：歌曲――王老先生有块地。

基本部份：

1、          让幼儿边听旋律边观看随风摆动的叶子，让幼儿从中获得美感。

师：今天老师请小朋友观看一场特别的表演。

提要求：边听音乐边看表演

①   幼儿听旋律观看摆动的叶子。

②   提问：是谁在表演呢？（叶子在表演）

         你听到的是几拍子的音乐？

        小朋友看完了叶子的表演有什么感受和想法？

2、          让幼儿听旋律再一次观看随风摆动的叶子。

①   提要求：

继续边听音乐边看表演

叶子从树上掉下来后会不会马上落到地上？

风一吹，叶子会怎样？

它随风摆动的样子像什么？

②   幼儿听旋律观看摆动的叶子。

3、启发幼儿发挥想象力，大胆讲述观后感，从而理解歌词大意。

绿叶从树上掉下来后会不会马上落到地上呢？为什么？（因为它小而轻）

风一吹，叶子会怎样？

叶子摇来摆去的样子像什么？

引导理解词语：飞舞――像跳舞似地在空中飞。

神秘―― 使人摸不透。

4、师小结，并引出课题。

刚才小朋友们想了很多也说了很多，老师想的和小朋友们的一样，

请听:（老师有表情地朗诵歌词一遍）

今天我们来学唱一首歌，歌名就叫：会跳舞的叶子

5、让幼儿欣赏美丽的画面。

6、结合画面教唱歌曲，重点引导幼儿用正确的节奏歌唱。

   小朋友们看完了美丽的画面，现在请看歌曲“会跳舞的叶子”。小朋友都是字宝宝的好朋友，你们可以边认字宝宝边听老师唱歌。

①   幼儿边认字边欣赏老师的演唱，从而激发幼儿唱歌的欲望。

问：这首歌好听吗？

听了有什么感受呢？这是一首几拍子的歌曲？让幼儿再一次欣赏歌曲。

②   引导幼儿有节奏朗诵歌词的同时按节奏做身体动作。

让幼儿找找哪些字是2拍子。

③   采用整体跟唱法教幼儿学唱歌曲。

7、采用多种形式让幼儿演唱歌曲，重点要求幼儿用正确的节奏歌唱。

个别幼儿演唱；分男女孩子演唱；分组演唱。师小结。

8、让幼儿尝试用动作表现三拍子节奏：拾起绿叶进行表演。

9、引导幼儿用乐器表现三拍子节奏。 

①   引导幼儿熟悉歌曲图谱。

②   幼儿持乐器听旋律打节奏。

③   幼儿边唱边打节奏。

10、评价活动情况，并给予表扬和鼓励。

结束部份：复习舞蹈：快乐舞。

反思：

采用直观的方式进行教学，幼儿的学习兴趣高，可由于活动中的提问语言不简练，导致课时拖延太长，存在重点不突出问题。

2007．1．9