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小学音乐试题


作者:佚名       来源于:中华书画网

 
小学音乐试题

一、填空题(30分,每空1分)

1、音乐课程目标的设置以(音乐课程价值的实现)为依据。通过教学及各种生动的(音乐实践)活动,培养学生(爱好音乐)的情趣,(发展音乐)  感受与(鉴赏 )能力、(表现)能力和(创造)能力,提高音乐(音乐文化素养),丰富(情感体验),陶冶( 高尚情操  )。

2、以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的(情操)、(健全的人格)。(音乐基础知识)和(基本技能)的学习,应有机地渗透在(音乐艺术的审美体验之中 )。音乐教学应该是师生共同( 体验)、(发现)、(创造)、( 表现 )和( 享受音乐美  )的过程。在教学中,要强调音乐的(情感体验),根据音乐艺术的(审美表现特征),引导学生对音乐(表现形式)和(情感内涵)的整体把握,领会音乐要素在( 音乐表现)中的作用。

3、小学音乐课程中的音乐创造,目的在于通过音乐丰富学生的(形象思维),开发学生的(创造性潜质)。在教学过程中,应设定(生动有趣的创造性活动)的内容、形式和情景,发展学生的(想象力),增强学生的(创造意识)。对音乐创造活动的评价应主要着眼于创造性活动的过程。

二、选择题(10分每小题2分)

1、下面那条符合小学3 ~ 6 年级音乐表现的要素( B  )

A、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

B、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

C、感知音乐的结构,能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。

2、音乐课程评价的原则是(C  D  )

A、探究性原则   B、自主性原则   C、导向性原则  D、  4. 可操作性原则

3、音乐教学目标的作用是:(  A B C D  )

A、导向    B、规划     C、调控   D、评价

4、新课程课堂教学要求是什么(B    )

A、必须完成教学目标   B、创设良好氛围,激励学生学习 C、着眼学生发展,组织学生活动

5、音乐课程价值主要体现在哪些方面( A   B   )

A、审美价值   B、创造性发展价值   C、表现与社会交往价值

三、简答题(30分每小题15分)

1、音乐课程的价值主要体现在哪几个方面?

 

答:1.审美体验价值
2.创造性发展价值
3.社会交往价值
4.文化传承价值


2、小学音乐课程标准的基本理念是什么?

答:1.以音乐审美为核心  2.以兴趣爱好为动力  3.面向全体学生

4.注重个性发展     5.重视音乐实践       6.鼓励音乐创造

7.提倡学科综合      8.弘扬民族音乐       9.理解多元文化

10.完善评价机制

 

四、问题题(15分)

教学中应注意的一些问题?

答:1.遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点
  音乐是听觉艺术,听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。教师要引导学生喜爱音乐,要加深对音乐的理解,充分挖掘作品所蕴涵的音乐美,用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣;要不断提高音乐教学技能,用自己的歌声、琴声、语言和动作,将音乐的美传达给学生;要善于用生动活泼的形式进行教学,让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦,做到以美感人、以美育人。
  以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念,应渗透在各个不同的教学领域中,通过音乐感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习,培养学生的审美感知,丰富审美情感,发展审美想像,深化审美理解,有效地提高学生的音乐审美能力。
  2.注意音乐教学各领域之间的有机联系
  本《标准》设定的四个音乐教学领域是一个相互联系、相互渗透的整体。教师应全面理解和掌握音乐教学各领域的内容要求及其相互联系,并在教学中将其融合成有机整体,全面提高学生的音乐素质。
  3.面向全体学生,注意因材施教
  课堂教学是学校音乐教育的主要渠道,学校和教师要为全体学生提供足够的音乐教学时间、空间和条件。学生音乐能力的客观差异,要求教师对所有学生给予普遍的关怀和鼓励,使他们充满自信地参与各项音乐活动。对音乐特长学生应给予相应的指导,并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。
  4.建立平等互动的师生关系
  音乐教学活动应该是过程与结果并重,教师作为教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。
  教学形式应灵活多样,应根据不同的教学内容和教学目标,采用与之相适应的教学组织形式,创设充满音乐美感的课堂环境。要突出学生在教学中的主体地位,便于学生参与各项音乐活动,便于教学过程中的师生交流。
  5.运用现代教育技术手段
  以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,在音乐教育中有着广阔的应用前景,教师应努力掌握现代信息技术,利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜力,引导学生利用现代信息技术学习音乐。教师应加强对学生在影视、广播、网络上学习音乐的指导
  6.因地制宜实施《标准》
  我国是幅员辽阔人口众多的多民族国家,各地区、各民族和城乡之间存在差别,各学校和教师应结合本地、本民族和本校的具体情况,充分利用当地的课程资源,营造良好的校内外音乐环境,丰富具有区域文化和民族文化特色的教学内容,因地制宜地把握教学领域内容标准的弹性尺度。
 




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