音乐主题活动：爱我中华，爱我戏曲

活动背景：
    很偶然的一次，我给学生讲起了京剧。我吃惊的发现他们竟对这个被海内外人士视为国粹的剧种一无所知，而且还坦言，除了超女和时尚歌手，其他都不感兴趣。听罢不禁感到一阵心寒。于是想通过这次活动，使学生深切感受中华戏曲文化的博大精深，培养审美情趣，提高审美能力。前期的准备中，学生的主动性、创造性，以及作为班集体主人的意识都得到加强。
活动实施过程：
一.引入：
主持人甲：五千年的华夏文明，
孕育了底蕴深厚的民族戏曲文化
主持人乙：中国的戏曲诗文，
是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
主持人甲：那一曲曲动人心弦的词曲，
给了我们美好的艺术享受。
主持人乙：那一曲曲脍炙人口的佳作，
给了我们无尽的教益。
合：今天，让我们走进戏曲世界，
去感受它的独特迷人。去感受它的博大精深。

二．出示“四袅绕日图”了解中国文化遗产
主持人甲：知道这是什么标志吗？知道他的含义吗？
1俗而不媚，雅而不涩的昆剧．
昆曲在戏曲史上的辉煌业绩是不能忘记的，它有着几百年的历史积淀，有着丰富的文化内涵，昆曲是戏苑百花园中的一株幽兰。是戏曲中的雅品，属于"阳春白雪"。昆曲声腔流丽、悠远、轻柔、妙曼的戏曲
看大屏幕（播放昆剧《长生殿》画面及唱段）
主持人乙：昆曲以其独特的艺术品味傲立于各个艺术门类之中，他代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作；所以被列为世界文化遗产。再出示“四袅绕日图”
2缤纷多彩的戏曲文化
主持人甲：遗产是财富，文化遗产是一个民族的精神财富。走进我中华的戏曲殿堂就会领略到这个文化世界的独特迷人。
出示（不同剧种的画面及唱腔）
主持人乙：脸谱是戏曲文化独有的请看《脸谱秀》
主持人甲：如果我们到中华大地上跑一跑，就会看到我们的戏曲文化多么缤纷与迷人！！
今天各小队的给我们带来了丰富多彩的剧种和剧目。
小队（一）："树上的鸟儿成双对___"简介黄梅戏
小队（二）：“为你打开一扇---”简介沪剧
小队（三）：“天上掉下林妹妹―”简介越剧
小队（四）：”要学那泰山顶上一棵松”――京剧是国粹
主持人甲：我们民族的精神、我们民族的情感生动地流传在戏曲文化中。所以我们说，戏曲文化是中华文化的一半。
主持人乙:能够让自己的文化损失在我们这一代人的手中吗？能够叫后人完全不知道先人这些伟大的文明创造吗？
全体齐：不能。

三:爱我中华,爱我戏曲
主持人甲：中华戏曲浩若烟海，
主持人乙：：华夏文明光辉灿烂。
合：让我们保护中华经典文化，继承民族优秀传统，
让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
尾声：京歌《我是一个中国人》
 
 
活动实施效果：
　　以弘扬民族传统文化为教育主线,结合班情,我在上了<<我是小戏迷>>的探究课后.又选择了以<<爱我中华,爱我戏曲>>为主题的班队会.让学生通过学习浅显的戏曲知识(如:四功五法等),学唱简单的戏曲唱段,了解著名的表演艺术家,从而知道戏曲文化的博大精深,源远流长.在活动中体验,在体验中明理.当学生在活动结束后由衷地发出：“戏曲也蛮好听”时，我可以说是激动万分。
　　当然学生也提出了他们的想法，如以动画这个儿童喜闻乐见的形式演绎戏曲故事，或以高科技多媒体手段以吸引广大的的年轻观众等。我想弘扬民主传统文化教育活动，并不会随着班会的结束而告一段落，它将持之以恒。
 
 
校长点评：
　　目前，中小学正在积极推进《上海市学生民族精神指导纲要》的落实，我校在组织教师认真学习有关文件，领会精神的基础上，首先在拓展型和探究型课程中尝试开展民族精神主题教育。作为民族精神主要载体的民族文化教育是我们首先关注的重要内容。戏曲，是一种带有强烈的民族特色的文化符号，通过学生自己查找资料，从“了解”入手，这是第一步，也是让学生感受中国传统美的第一步，学生通过这样的实践活动，学一点戏曲尝试，初步体会中国戏曲的美妙，为引导学生的学习兴趣，从而产生作为一名中国人的文化认同感奠定一定的基础。我们将认真总结，组织教师开展研讨，并以此为契机，将民族戏曲教育作为拓展课程来建设，形成良好的教育规则，为落实民族精神教育要求打好扎实的基础。