女儿、围棋、古筝和我

选择培养女儿对围棋和古筝的兴趣，源于自己一个很传统的观念，华夏几千年的文化精髓中，围棋作为国粹之一，不仅是一种智力的象征，还是古代女儿家跨入“才女”行列的门槛之一。汉唐至今，大凡女儿家精通琴棋书画者，必为左邻右舍称道，倾慕者趋之若骛，杰出者还能载入史册。而自己，由于幼时的生长环境周围基本上都是男孩，久之个性与男孩越来越近，却离自己向往的境界越来越远。

儿时在上海生活，喜欢阅读，那时候每天都会看《新民晚报》，每个版面都看，尤其是体育版，当时体育版中对棋类报道相当多，中国象棋、国际象棋和围棋的各类赛事新闻我都看得津津有味，渐渐地虽然对下棋一窍不通，但是国内外棋坛的一流高手我都能一一数来。

上中学的时候，看了许多武侠小说，书中的才子佳人似乎各个都是伯牙子期，又都落子如飞。当时就特向往会下围棋，会弹古筝的高手。

待女儿出生，便下定决心，虽不要求她十八般武艺样样皆精，却也希望能粗通一二，有一点女儿家的模样和姿态。

女儿自幼喜欢舞蹈，热爱阅读，这至少可以保证将来的她在思想、谈吐和举手投足方面都能朝着优雅和睿智的方向发展。

喜欢古装片的女儿知道了古筝，而我也有意引导她对古筝的兴趣。由于此前在幼儿园她能把所谓的横笛竖笛手风琴都玩得转，所以包括她自己在内，我们都觉得她可以把古筝也学下来。但是后来的事实证明我们的想法并不切实际，古筝的学习很枯燥，加之兴趣班里的孩子都比女儿大并且有一定的基础，女儿没有同龄人一起戏耍的快乐，进度又跟不上，虽然老师一再表示女儿的接受力和领悟力都不错，但是一年不到的时间，女儿就彻底放弃学习了。对于女儿的决定我们没有责备，并且表示理解。女儿没有了压力之后，反而会在空闲的时候自得其乐地拨弄一番，这让我颇感欣慰，因为自己的初衷也就是想让她懂一点会一点而不是要成为什么行家里手。

周围学围棋的孩子很多，朋友们知道女儿的数奥成绩不错，就怂恿我让女儿早点送女儿学棋，说是二者有相通之处。学校虽有围棋训练班，但是却在星期六，和女儿学舞蹈的时间冲突，所以一直在等适当的机会让女儿学棋。一个偶然的机会我知道了当地的棋协有少儿班，且时间在星期五，于是很兴奋地带着女儿去报了名。此后每个星期五的晚上，又做起了陪读母亲。　

女儿的接受能力确实可以，一进入黑白世界就显示出她的灵性，在初级班里没上几堂课，就开始并入中级班学习了。女儿的老师非常的风趣，对于孩子很有一套且赏罚分明，守纪律或者做对题老师都会奖励小红花，并且可以早放学，而做错题或者调皮捣蛋的就要惩罚，要挨尺子（老师是轻轻地象征性地打），一朵小红花可以抵消一次惩罚。这使得孩子们兴致高昂，有的男孩明明可以用小红花来抵消惩罚，却故意伸出手去让老师拍打，班里的气氛非常活跃。女儿时常是最早出来的一个，手上也经常性地贴满了小红花。前天女儿悄悄跟我说，被老师用尺子惩罚了，因为她做错了好几道题，小红花也不够抵了，当时她很难过，但后来发现所有的孩子都挨过尺子，她就释然了。不过看得出女儿很在意被惩罚，这几天在家里认真地做着围棋课本上的习题集，但愿她学出兴趣、学出技艺。

只可惜我是个菜鸟妈妈，什么都不懂，只能做个陪读、做个听众了。

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