教师合唱队汇报演出后记

教师合唱队汇报演出后记

 

单森权

 

我已写过一篇教师合唱队排练及参赛后记，再写这篇汇报演出后记，是因为还有许多有关合唱队的故事要叙说，还有许多想表达的心情需要表达。

 

4月29日晚上，我率教师合唱队的15名队员在人民广场参加了总工会举办的“庆五一・迎奥运”汇报演出。演出是成功的，但下午进行的彩排并不成功。在彩排与正式演出期间，我们做了什么，有哪些可以总结的经验，这既是我要总结的，也许还是很多音乐教师可以借鉴的。

下午，多数队员调好了课，按时来到人民广场等候彩排。彩排时我们只到了13人，其中一位队员因学校有重要任务不能参加彩排，另一位队员则是无故缺席，而一位队员虽然因前些日子不慎跌了一跤，脸上的伤口尚未痊愈，但还是按时来参加排练，相比之下，这类行为更显得可贵。原因很简单，因为这是一个团队，我们都是为了团队的利益而来的。

教师们平时的工作都很忙，我们只好在彩排前匆匆合了一下。由于离比赛结束至今已经有近10天时间未训练了，队员们对合唱有些生疏了，在彩排时，便出现了不少问题：一、我们是无伴奏合唱，在唱第一个音时出现了个别人找不到调的现象。二、后排的个别男队员在彩排中竟然走神了。三、男低音声部的声音几乎听不到。四、一些声部中出现了“冒出来”的声音。五、领唱队员与合唱声部的衔接不够紧凑，音乐显得有点松散。六、整首歌曲在速度、力度、情绪上的对比尚不够，不足以产生较强的艺术感染力。

想想晚上就要正式演出了，那可是代表教育局，关系到全体音乐教师的形象的，而我们竟然还存在那么多的问题，我的心里不免紧张起来。我得赶紧想对策，解决这些问题。

彩排结束后，我和大家约定了化妆时间，并说好将在化妆后进行第二次排练。为了引起大家对存在问题的重视，我特地向每位队员发了一则短信，提出了我们存在的主要问题。下午5点半左右，队员们早早地吃了晚饭，陆续到指定的美容店里化妆。在化妆时，队员们谈笑风生，个别男队员更是穿着演出服站在店门边学起了门童的样子，引得大家哈哈笑。看着他们轻松的样子，我的心里却还是七上八下的，因为我得在仅有的一次排练中解决很多问题，并还将增加一个新内容――边哼唱“M”边上台，以便克服彩排中临时找不准音的问题。化好妆后，我们便在美容店里开始排练，店里的工作人员也凑过来看热闹。也许是第一次近距离见到这种阵式，店员们对我们的排练表现出极大的兴趣，一边看还一边议论，就像看“西洋镜”似的。这也引起了合唱队员的一些不自然，期间也产生了不少小插曲。在队员们看来，一边是旁观的店员们那头一回看此类排练的惊奇状，一边是我在指挥时的认真状，两厢一对比，产生了极大的反差，一些队员又要努力在店员前装得很自然的样子，起初是克制着的，但最终还是忍不住爆笑出来，个别女队员甚至笑得蹲在了地上，大有想在地上打滚的意思，致使排练几度中断……但我们最终还是克服了在美容店排练的不自然感，解决了存在的问题，也找到了更多的自信。至此，我的心才放下来。

赶到演出地点，刚刚开始演出前的颁奖程序。教育局工会在这次比赛中得了团体金奖，工会主席上台去领奖，很是风光。金奖的背后，除了局领导的正确领导，更有包括小合唱、舞蹈、曲艺、民族独唱、通俗独唱这五个节目教师的共同努力。

再回过头来看教师合唱队在汇报演出场上的表现吧。我们的节目是第九个，在第一个演出时，我就招呼队员坐到休息室去，以节省体力，调养精神。直到舞台监督前来提醒我们上场，我们才整好队伍，前去候场。我发觉，此时，队员们一个个显得比平时严肃多了，因为大家都在乎这次演出。面对诺大的广场和舞台，面对各种层次的观众群，我们这支只有15个人的小合唱队的表演否能达到预想中的效果，引起观众的共鸣，还得看大家在表演时对每一个细节的把握。

主诗人开始报我们的节目，上场的号角吹响了。我也在台下用口风琴吹响了“#C、A、#F、#C”四个音，用来给队员们提示标准音高。于是，队员们轻声哼着“M”，依次上台。当他们站定后，我也上场了。对着黑压压的人群和迎面射来的灯光，我稳步迈向台中间。在向观众敬礼后，我听到了一小撮掌声，我猜想，鼓掌的一定是在台下观看的教师为多吧，因为我们是代表教师上台亮相的。当我回转身面对合唱队员后，我用手势示意队员停止轻声哼唱，并临时走上前调整了三个话筒的位置（剧务缺乏经验，把合唱话筒放得太靠近合唱队员了）。然后，退回到指挥的位置，开始指挥。在我发出演唱的指令后，四个声部的和声便从扬声器中传出――我们开始演唱了。对于第一声演唱，我并不感到很满意，因为还是出现了声音不融合的现象。我提示大家声音要相互靠一些，渐渐地，当我们在第一个音上进行延长时，原先“冒泡”的声音退了进去，声音比较融合了。我们的合唱表演进入了正常轨道后，余下的表现便越来越好了……

演出中，观众想必是看（听）得比较认真的，因为广场上很安静，就剩下我们的歌唱声。演出结束了，观众中有一些人使劲拍手，但也有小部分人并没有鼓掌，或是只鼓了一两下掌，不知他们听了我们的无伴奏合唱，是何感受？听不懂？不好听？还是不够热闹？……我想大体上就这三种原因吧。在广场上表演无伴奏合唱，与室内的效果当然无法相比，给各种欣赏层次的观众欣赏，得到的反馈自然也会各种各样。但观众的表现已很令我满意，他们没有在我们演出时表现出“失礼”的举动，还在演出结束时报以礼节性的掌声。一些听得懂的人，则把掌声和祝贺声延续到了我们下场时。文化馆的李武杰老师在我们走下舞台的过程中，一直为我们鼓掌，还不时竖大拇指。文化宫的白国忠老师特地走过来告诉我，我们的表演才是“阳春白雪”，伊耀宽老师则更是在演出之前遇到我们时便对我们说此类话了。还有在现场观看的音乐老师发来短信表示祝贺……能在演出后有这些收获，我们感到很满足。

至此，我们的合唱队终于圆满完成了任务，不但在单场次比赛中勇夺第一，也和其他四个节目一起为教育局搏来了团体金奖，并顺利完成了汇报演出任务。不过，我自己想想，局领导一定会有一些不满足的，因为，比赛设了三个团体金奖，我们只是团体总分第三名的金奖。对于人才济济的教育局工会，没有得到团体第一的金奖，自然会有些遗憾。但是，我和我们的合唱队员，已经尽了全力，其他的四个节目的教师，同样尽了全力，我们所有人在本次比赛中的表现，都是很棒的。

演完以后，我发现合唱队员们的脸上似乎也有一些不满足，因为我没有看到那种激动甚至疯狂的表情。我猜想，他们在心里有某种期待吧――盼望得到局领导的认可。因为，大家都是在得到局领导的指示后从繁忙的本职工作中抽出时间来参加排练和演出的，我为了完成这一额外的工作任务，不得已拖延了好几项计划中的教研工作进程。我想，大家最期望的恐怕是能在汇报演出场上，看到局领导（哪怕是一般的局机关工作人员）注视的目光和鼓励的眼神，更希望局领导为大家接风庆祝，甚至盼望得到一些微小的报酬（因为好几次是利用休息时间排练的，队员们的车子也常常是私车公用的）……这些，只是队员们的普遍想法。而我想说的话是：如果要追究未得团体第一的责任，可以责问我，但所有参与比赛的教师，都应该得到感觉得到的肯定和鼓励甚至是奖励。或许，局领导已在考虑如何慰劳大家了吧……

 

最后，我还要夸夸我们的合唱队员。

领唱：陈丹丹，声音穿透力强，既能唱得很抒情，又有很强的戏剧表演力，在本次合唱中，她的领唱发挥了很重要的作用。陈还常在无乐器伴奏情况下的练声时用她的移调演唱本领担当“钢琴”的角色。

女高音声部：左起，翁伟女、陈旭丹、陈雅菲。三人的声音和谐，为合唱队的高声部奉献了很漂亮的声音。陈雅菲除了每次排练从不缺席，还热心地参与服装设计等事务，她的车子也常常用来作运输工具。陈旭丹虽然恰逢有几天身体不适，又遇学校艺术节，但每次排练依旧是非常认真。翁伟女尽管处在队伍的最边上，但很会关注指挥的指令，每次都能按要求演唱。

女低音声部：左起，肖凌志，石守蓉，顾珏一。作为较难唱准音高，较难控制力度的内声部，她们的表现很出色。虽然在前几次排练中出现了声音不融合的问题，但在最后的演出中，克服了这个问题，达到了较完美的表现效果。石守蓉、肖凌志等还参与了服装设计等事务，石的车也常常作为交通工具，顾珏一在排练期间正逢学校艺术节，两头奔波，但均能较好地完成训练任务，她还提供了演出时的铃鼓、串铃和口风琴。

男高音声部：左起，朱安定、王会海、叶国剑、王挺。作为高音旋律声部，他们的表现同样不错，并且在最后的演出中，还克服了声部不够和谐的问题。这都归功于他们的谦让意识，只要把自己有个性的声音藏起来，集体的声音便融合起来了。其中，叶国剑、朱安定每次排练分别是从石浦、下沈赶过来的，叶的车还多次承担乐器、人员的运输任务，王会海与王挺在演唱时很会调节声音，王会海还兼任打击乐器演奏，在排练的间隙，王挺还是活跃气氛的能手。

男低音声部：左起，杨永生、赖春勇、黄恩荣、胡其旭。他们用浑厚的音色较好地承担了整个合唱的基础部分――低音。虽然在演唱中，他们只在五个低音上反复演唱，但正是由于他们的良好表现，四部合唱才显得稳定。其中，杨永生、赖春勇、黄恩荣每次排练分别是从泗洲头、下沈、石浦赶过来的。黄恩荣因前些日子不慎受伤，尚未痊愈，这次是带伤上阵，还兼任打击乐演奏。杨永生虽然平时话不多，但唱起来声音很稳。胡其旭的低音很有贝司的效果。排练、演出期间的力气活，通常都是赖春勇等男队员承担的。

第16位队员――钢琴伴奏：钱颖。她在排练中担任合唱队的钢琴伴奏，她的钢琴能力很强，虽然因表演需要最终没有采用现场钢琴伴奏，但她在排练中同样发挥了重要的作用。

我们的男队员大都开朗、豁达，而女队员则比较细心。虽然大家相处的时间不长，但配合已比较默契，有时谁唱得不好，大家都会善意提醒。在排练和演出期间，合唱队员们留下了很多美好的瞬间：工作负责的陈雅菲会协助我召集大家开始排练，常常主动和我商量排练中遇到的问题；热心的石守蓉会给来不及化妆的男队员补妆，那副专注的样子，俨然是一个专业的化妆师；表情丰富的叶国剑会提醒其他男队员注意演出形象；可爱的胡其旭会在演唱中当我多看他一眼时唱得愈加投入；领唱的陈丹丹会很好地用声音和眼神同我的指挥动作作细微的配合；专注的翁伟女总是用目光关注我的手势和眼神，我的目光一扫到她，总能和她在第一时间进行交流；能把声音唱得很“响”的陈旭丹能很好地控制自己的声音，并将之融入到高声部的音流中；既能唱美声、又能唱通俗的顾珏一同样会很好地控制自己的声音，不让声音跑出合唱集体之外；肖凌志的目光总是那么清澈、镇定，似乎她对演唱很有信心；朱安定虽在队伍边上，但注意一直在我的手和脸上；赖春勇平时给人的感觉是比较“硬”的，但在演唱时一投入，马上与平时判若两人了；钱颖等人的提醒，使我们在排练《超越梦想》时摆脱了唱法上的束缚，找到了更适合音乐教师表现的角度；王会海、王挺、黄恩荣、杨永生等的声音有较好的融合性，这让我想到了一句话：“合唱队里没有我，只有我们。”

是的，“合唱队里没有我，只有我们。”――正是这句话，使这群来自各个学校的音乐教师相处得很愉快，也合作得很成功。我为他们感到骄傲，我也从他们身上学到了不少东西。在这个过程里，我只是担当了一次临时的指挥，而他们则是我永远的声乐老师，因为他们个个都比我唱得好。

 

长长的一篇后记，还是记不全我们在排练演出过程中的种种感受，但至少它能让我们回忆，供我们回味，因为，那是一段难忘的时光。队员们，请记下它，珍藏它，并且回味它吧――2008年4月11－29日那段我们共同经历过的时光，那段用汗水浸泡，用责任谱写的华彩乐章。