合唱排练、比赛后记

合唱排练、比赛后记

 

单森权

 

4月19日――每想起这个日子，心里就会产生一种紧张感，因为，这天是县总工会组织的“庆五一・迎奥运”文艺汇演小合唱专场比赛的日子。我受教育局工会所托，带队参加这场比赛，并兼对其他四个节目的质量进行把关。虽然接到这个任务是在4月初，但真正有时间来排练节目，已是临近比赛前的一周了。一下子要在一周内排好合唱，再兼管其他几个节目，心里不免有些紧张。尤其是小合唱节目，因为是由我排练和指挥的，我知道，我和合唱队的音乐教师们将面对不少困难，也将一起克服各种困难，解决各种难题。

首先是排练时间问题。4月11日开始排练，至19日比赛，一共才8天时间，我们顶多也只能安排8次排练，在排练过程中，一些教师要顾及学校里的工作，一些教师还要负责其他队的排练工作，所以常常有人缺席或迟到早退。面对这种情况，眼看比赛日子一天天临近，我心里更加不安和紧张，只好一遍遍地向局领导求援，要求局里协调好教师的教学工作与合唱排练的矛盾。最终，局领导为合唱排练开了“绿灯”，正式安排好了合唱队教师的两天课务，以让这些教师在最后的两天能全身心投入排练。于是，17和18日，我们进行了全日制排练，以解燃眉之急。

其次是声音的统一问题。因为教师是临时聚集起来的，虽然各自在演唱上有优势，但不经过调整、磨合，是不能让声音很好地融合在一起的。平时，音乐教师们习惯于个人有个性的演唱，大家合在一起时，自然地会将个性显露出来，而这恰恰是合唱所要回避的。为了让大家的声音统一，我没少提要求，起初是含蓄地提示，后来是针对某个声部提要求，到了最后，就针对个人提要求了。虽然我尽量回避点到个人，以免让教师难堪，但关键时刻，还是忍不住要点出来。好在教师们会理解，知道声音的统一问题是我们的大问题，有时还会主动要求我点出来。我觉得，教师们已经站在指挥的角度来考虑问题了，这很让我感到欣慰。在大家的努力下，我们的声音比开始时有了较好的统一。

第三是音准问题。音乐教师平时一般都能唱准音，但合唱时，还是不免会出现一些偏离现象，个别人会找不到自己声部的音准。我常会就音准问题抓住不放，要求教师改正。对音不够准的地方，采用分声部练习，甚至个别练习的办法。教师们也对音准问题非常看重，虚心接受我的建议，个别音准不够稳定的教师，更是在别人演唱时，也暗暗作自我调整，并且回到家还坚持练习。我知道，遇到音准问题，教师的压力最大，他们最不希望出现这种尴尬局面，每次被我点出音准问题时，都会心里紧张一阵子，但我绝没有取笑的意思，而是从合唱表现的要求出发，让大家明白提出音准的要求是指挥必须做的。由于我对事不对人，教师们也缓解了一些紧张感，其他教师也能给予谅解，并会相互帮助。最终，合唱队的音准也比较令我满意了。

第四是伴奏问题。比赛组委会提供了一首创作曲目，并附有伴奏。我们试唱后，觉得用midi做的伴奏音乐太难听，缺乏美感，便决定另选歌曲。我找遍了网上有关奥运的合唱歌曲，还是没有一首合适的，挑挑拣拣一番后，最后选择了两首，一首是《we are ready》，一首是《超越梦想》，我把这两首歌谱都记下来，供大家试唱，经过比较，大家认为还是《超越梦想》更合适。可在合伴奏时，又感觉大家的演唱受到了束缚，受到机械的伴奏节奏的制约，总不能让大家表演得尽兴。于是，大家又提议改为无伴奏。这样，我们的两首演唱曲（另一首为《卡林卡》）都采用了无伴奏的形式，难度也加大了。虽然我们自己认为无伴奏合唱很有艺术品味，但还是担心演出的效果不够热烈，便决定再适当添加一些打击乐。经过多次调整，我们的表演形式便定为了无旋律乐器伴奏，只有一些打击乐器伴奏的混声四部合唱了。现场表演表明，这样的伴奏选择非常正确。别的队在演唱时总受制于伴奏而不能很好地表现，我们则可以在现场伴奏中随意处理，该快时快，该慢时慢，唱得很自然。

第五是服装问题。虽然只是一支16人的小队伍，但上台去比赛，必须得有一套上得了台面的演出服。围绕服装问题，大家提出了很多种意见，有主张借的，有主张买的，有主张定做的，最后，一致通过去定做的决定，并由几位女教师去物色能做演出服的加工店。几位女教师很热心，开着车子满大街地找，终于找到一处价格还能承受，做工又不错的加工店，便开始商量款式、颜色。女教师对于服装很内行，选什么料子，配什么领子，镶什么花边，都如数家珍。在决定男女服装的颜色搭配时，我不忘咨询一下美术教研员杨老师，他提的建议很好，说男上衣应该带点暖色调，以烘托迎奥运的热烈气氛。最终，我们确定了女教师穿白色长裙，男教师穿桔红色上衣和黑色长裤，鞋子都为黑色皮鞋。大家穿着这一套服装在台上一站，很是气派。

第六是生活问题。在排练时，我布置的任务是比较重的，一排就是几个小时，而且有几次是晚上的时间排练，为了给教师们一些生活上的调剂，我在前几次排练都准备了水果，今天是桔子，明天是甘蔗，后天是芒果，这样可让大家在排练的间隙有一个轻松的氛围。果然，这一“招”很有效果，用过“水果点心”后再排练时，大家的排练热情仍旧很高。有时，一整天排练下来，大家也很辛苦，我便带大家到小饭店聚餐，这样更能增进感情，还能在用餐时的交谈中产生一些火花。在比赛结束后，大家热情更是高涨，一致要求庆祝一下，我觉得是应该庆祝一下，不枉大家这些天来的辛苦付出，便打算向领导汇报并请示可否允许大家一起聚餐庆祝，可身边没带电话号码簿，怎么办泥？眼看这边教师们催得紧，我还是顺从民意，大家一起上“万家灯火”庆祝一番吧，至于领导那里，只能先斩后奏了。大家在聚餐中回味着排练的过程，很有感触。一些教师表示，这次排练的收获很大，学到了不少东西。另一些教师也表示，通过排练，大家相互之间更了解了，更有共同语言了。

如今，我们算是完成了局领导交给的任务――夺取第一名。特将排练的体会总结一下，也可供音乐教师们今后排练时参考。