音乐随笔：新学期，我将如何当好教研员

新学期，我将如何当好教研员

 

单森权

 

今天，是单位新学期报到的第一天，我参加了两个会议，听取了中心主任、副主任，处室主任、副主任的讲话或报告，再联系上学期末听过的教研处邬副主任的讲座，我感到新学期的工作压力很大。为此，我对新学期如何当好教研员进行了思考。

一、            规范“规划、实施、总结”的工作流程。每项工作都要先做好规划，再组织好实施进程，工作完成后，还要作好总结，这是我一贯来的工作流程。本学期我将继续规范这一工作流程，并要提高工作效率。

二、            遵循“学习、分解、创新”的工作思路。学习各类政策、理论，以此作为教研工作的宏观指导。分解工作任务，做好内容分解，时间分配，人员搭配。创新教研特色，以网络教研为主干，以区域教研和主题教研为两翼，凸现教研特色。

三、            融入“关注、关心、关爱”的工作情感。关注城镇学校、农村学校、海岛学校、民工学校，主动联系学校领导，帮助学校解决实际困难。关心高中、初中、小学各个区域教研组和两所特色学校的音乐教研组，使教研组的建设与管理更加科学化、合理化。关爱新教师、青年教师、骨干教师、边缘教师、兼职教师，了解教师们的工作状况，让教师们感受到音乐教师大家庭的温暖。

规范工作流程，可以使我工作有条理；遵循工作思路，可以使我工作有重心；融入工作情感，可以使我工作有人气。虽然音乐学科在今后相当长时期里还会是“边缘学科”，但音乐教研员当自立自强，自尊自爱，这样才能实现韩书记在今天会议上提出的24字标准――“当之无愧，劳而有功；要变别人，先变自己；量力而行，尽力而为”。

特写此短文以自勉。