我们的“西部学堂”

我们的“西部学堂”

朱红曙

 

前　言

越来越觉得，音乐老师真不好当。因为，音乐老师不仅要像其它学科老师一样，要能处理好学生与教材的关系，还要有一些像样的基本功，如钢琴、声乐、舞蹈、合唱指挥等。

为此，在新学期的教研计划中，组长吴瑞红就提出：“本学期将以新课程改革为中心……结合本区学生及音乐教师的实际情况，有效组织各种教研活动，以促进教师自身教学技能、素质提高，切实提高音乐教学质量。”因此，我们决定，每隔一定时间，我们全体组员将聚在一起，或邀请优秀老师来给我们指导，或自己组内自由交流学习。我们暂且把这类活动命名为“西部学堂”！

 

第一课时“歌唱入门呼吸”

时间：5月11日晚19：00－20：30

地点：丹二中多媒体教室

出席人员：吴瑞红、朱红曙、胡海红、徐碧艳、赖春勇、王灵琦、杨永生。

还有两位教师请假。

指导老师：象山中学严海亚老师

主要过程：

有人说，“歌唱是呼吸的艺术”。虽然这句话可能有点夸大，但它说明了气息控制在歌唱中的重要意义。如果我们能学会在演绎歌曲时恰当地运用各种呼吸，这是提高演唱水平的一个重要而且必备的手段。

为此，在“西部学堂”的第一课里，我们特邀请了象山中学的严海亚老师给我们专门进行了呼吸的指导。

在课上，严老师不仅从理论上给我们介绍了现在在声乐界较流行的几种歌唱呼吸，如锁骨呼吸(上胸式呼吸,肩式呼吸)、胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸、背式呼吸

等，更难得的是，严老师还把自己从各声乐专家讲座中吸取的精华、在指导合唱队员歌唱时积累的宝贵经验倾囊传授。我们则边听边练习，学得不亦乐乎。

吸气练习

１、“闻花”式吸气。闻花式吸气方法容易使气吸得深，而且没有吸气时的抽气声和多余的动作，也较容易体会和掌握。具体吸气时是：上身完全放松，腰围很舒服地向往松开，随即胸部也有舒张感，体内空间增大使气息很自然地流进去。这样的吸气既松畅又适度，吸后人很兴奋，胸有宽敞感。

严老师说，她在指导新合唱队员练习吸气时，就曾特意买来香水，在队员中轻轻喷洒，然后让队员闻香。呵呵，真有一套！

２、惊讶式吸气。就是利用人在惊讶时，生理作出的快速反映，达到快速吸气的目的。可以做一些如下练习，如快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼的练习。

歌唱呼吸中的气息保持和运用

我们提问，我们歌唱中经常感到气短、气不够用，越唱越憋，很吃力。其实这与不会运用气息和保持气息有关，那么，吸气动作完成后，应该如何保持和运用吸入的气息呢？
   　吸完气后，有一个瞬间的停顿，这是吸气后、用气前一个自然的短暂停顿，这个停顿造成了吸气和用气二股力量的对抗，用气时要尽量利用这种对抗力。它不仅可以保持气息的深度，还能使歌唱时气息均匀、流畅、持久。仔细体会一下，这种对抗实际上是一种吸气的保持状态。

保持吸气状态歌唱的练习： 首先做做无声练习，吸完气后，把舌尖轻轻触下门齿，发出“丝丝”声，一口气吐得时间越长越好，要求呼出的气息要均匀、平稳和慢，让“丝丝”声强度一样，不可忽强、忽弱，呼气越慢越长，就越能体会到呼与吸的对抗作用，和气息需要有意识控制的力量。

利用吹蜡烛练气的方法。将一根点燃的蜡烛置于前面，吹蜡烛时，不许将蜡烛吹灭。要求慢慢把蜡烛火苗吹向一个方向，且火苗要平稳，摆动幅度不能大。练习后，如果自己的后腰和腹部有酸痛的感觉，说明你找到了呼气时对抗或者说是控制的正确感觉。

“数萝卜”练习：“吸提” 同前。在“推送”同时轻声念：“一个萝卜二个萝卜三个萝卜……”，这口气气尽为止，反复4―6次。还可以数数字、“数枣”、“数葫芦”等练习，使其越练越能控制住，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。

怎么知道自己的气吸对位置了呢？在听完严老师生动的理论讲解后，我们开始练习了。宽大的多媒体教室一下子变得异常热闹，组员们纷纷拿出了“十八股武艺”。这不，严老师一会儿来摸摸我们的小腹，一会儿亲自示范；我们一会儿“吃花生”练字头，一会儿“数萝卜”比谁的气息长；一会儿用“呜”哼鸣，一会儿用“啊”高唱，一会儿站墙壁，一会儿搬凳子，甚至直接躺桌子上练气息……如果这时候有人走进我们的多媒体教室，肯定会吓一跳：哇，这是在干嘛呢？！

在笑声、歌声中，在我们互相摸索着练习中，我们“西部学堂”的第一课就结束了。这只是刚刚起步，我们和严老师相互约定：下次我们再一起交流！

（因第二天发生了“5.12”灾害，接着忙于许多事，所以本次记录一直搁着，今天补上）

 

第二课时技能交流

时间：6月1日晚19：00－20：30

地点：丹二中多媒体教室

出席人员：吴瑞红、朱红曙、胡海红、徐碧艳、赖春勇、杨永生。

三位老师请假

主要活动内容：

今天是国际儿童节。作为县基本功比赛的前奏，我们初中西片组的组员又聚到了一起，“西部学堂”第二课开始了。

今天的主要内容是：1、复习加强歌唱呼吸的练习。2、声乐与钢琴演奏交流：每位组员演唱一首歌曲，弹奏一首钢琴曲，交流学习。（曲目自选，伴奏自带）

虽是内部技能交流，但组员们的交流学习劲头却一点儿也不放松。请看下面的节目单：

胡海红：自弹自唱《大海啊故乡》，钢琴展示：《蓝花花》片段

杨永生：歌曲展示《大海啊故乡》，邀请胡海红为其伴奏；钢琴展示：《沂蒙山小调》

朱红曙：歌曲展示《吐鲁番的葡萄熟了》；钢琴展示《小小船儿》

赖春勇：歌曲展示《一千个伤心的理由》；钢琴展示《致爱丽丝》

徐碧艳：歌曲展示《阳光总在风雨后》；钢琴展示《七子之歌》

吴瑞红：歌曲展示《妈妈教我一支歌》；钢琴展示《牧童短笛》

 

虽因三位老师有事请假（其中王灵琦老师在学校值周走不开），我们的表演队伍有了许多遗憾，但我们到场的组员都进行了精彩的技能展示。组员徐碧艳因是兼职音乐，钢琴声乐并非其专长，但她还是很勇敢地展示亮相了；杨永生的钢琴曲很简单，但他弹得相当投入、深情……在展示过程中，我们还进行了一些交流，氛围轻松而又融洽。

在活动的最后，组长还进行了“京剧进课堂”情况的调查，还根据县教研活动内容，布置了我们西片组的下阶段工作。

海红提议：以后咱们每周一次例会，你唱我弹，也来跳……

更欢迎其他组的高手莅临指导！