《斑斓的色彩》

 

《斑斓的色彩》
                           上海市格致初级中学  俞  盈<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

教学目标：

1.通过音乐及艺术作品的欣赏和实践活动，感受作品中色彩的美感，体会到色彩是重要的艺术表现语言。

2.了解印象主义艺术流派的相关知识，德彪西生平。

3.通过探索、创造活动及拓展性的学问，体会各种类型艺术作品中的采用色彩与主题、内容之间的相关性。
教学内容：听赏《月光》；看画选乐《丰收锣鼓》、《大海》、《三六》；欣赏《英雄》；欣赏动画片《命运》。
年    级：初三
课    型：综合型
课    时：1课时
教学重点：从艺术中感受色彩
教学难点：要求学生能够感受影视作品、音乐作品中的色彩，并能将美术作品中的色彩同音乐作品中的色彩结合起来。
教学手段：多媒体、游戏
过    程：
   导入：欣赏《命运》第一乐章的主题，感受到了什么？
    A：这一主题是命运的敲门声，体现了作者一生与命运搏斗的思想，光明战胜黑暗的壮丽凯歌。
    b：那同学可不可以说出代表《命运》的色彩呢？（同学可能会说黑白灰）
    下面我们一起观赏动画《命运》（选自《幻想2000》）
    动画片运用了绚丽的色彩描绘了命运的主题，红色代表了命运的敲门声，彩色代表了光明战胜了黑暗……
    色彩可以帮助我们更好的理解音乐。
    引领同学进入“斑斓的色彩”这一课题
    设计说明：用这一导入具有强烈的视觉冲击，能够吸引学生的注意力

一．欣赏教材 上的插图《海滩的夏夜》（挪威的克罗耶画）这是一幅印象派的画，这一流派以猎取自然界的瞬间印象为目标，着重色彩、光线和阴影，而不使用写实的明确的线条，留给观众朦胧的梦一般的印象。
    与此相同的印象主义在音乐中表现为印象派音乐，印象派的音乐也就是来源于印象派的画，法国的德彪西可以说是印象派音乐的创始者和代表人物。

下面我们一起来欣赏一下德彪西的管弦乐作品〈月光〉。

Q： 1、印象派的音乐带给大家怎样的感觉？（朦胧，迷茫）
    2、 乐曲的情绪、速度是怎么样的？
    3、乐曲主要用了什么音乐要素来表现月月光的？
    4、听赏钢琴曲《月光》与管弦乐作比较，有什么区别？在色彩的感觉上哪一个更能体现月光的？

乐曲一开始在行板速度上呈现的乐思温和而幽静。这一委婉的旋律，轻轻波动，缓缓起伏，描绘了月夜特有的诗情画意。接着，在一串和弦的晃动下，上声部轻轻奏出富有歌唱性的月光曲。随后，速度稍稍加快。流动的琶音，如同月光荡漾，流畅而舒展。在琶音的衬托下，上声部旋律也越来越明朗，着意描绘了溶溶的月色。最后，再现开头的乐思，以分解和弦织成的柔美结尾终曲。

这首《月光》属于德彪西的早期作品，已显露出某些印象主义的特征，正如在印象主义绘画中轮廓不明确一样，印象主义的音乐也不以旋律为生命，而以作为色彩和光线的和声作为代表音乐。其作品只是模模糊糊地反映被描写的事物所散发的气质。
    A：乐曲主要采用了和声色彩变化表现月色。为了明了易懂地说明印象主义音乐，就有必要首先从印象主义的绘画加以说明。
    《海滩的夏夜》体现了德彪西音乐的丰富表现力和轻柔、透明、怪异的音响效果。
    Debussy（1862~1918）杰出的法国作曲家，在30多年的创作生涯里形成了一种被称为“印象主义”的音乐风格，对欧美各国的音乐产生了深远的影响。在一战期间，他写了一些对遭受苦难的人民寄予同情的作品。
    设计说明：本环节主要是通过欣赏印象派的音乐与美术作品，感受到色彩是如何作用于这两种艺术门类的，同时了解印象派这一艺术流派。

二、欣赏《英雄》片段  （影视艺术对色彩的运用）

Q：电影艺术对色彩的运用是十分讲究的。观看电影说出作用？（无音乐）

A：电影中的色彩对于塑造人物性格，渲染环境气氛，增强视觉效果有十分重要的作用。

剧情：战国末期，六国征战，秦国最强，秦始皇也就成了各国的敌人。影片就是讲述了一个各路大侠“刺秦”的故事。
    Q：讲述场景的色彩及音乐的关系？
    A：如暖色调与冷色调，明与暗，淡与浓。
    张艺谋是摄影师出生，这次的《英雄》更是延续了张艺谋对色彩一贯的敏感和完美的追求，而且将这一特点推到了极致。《英雄》获得了第53届柏林国际电影节创新奖。
    1． 看三段影片的片段，选择合适的音乐
    2．                   ①红色          ②绿色         ③兰色
    色调                  暖色            冷色           冷色
    音乐风格（情绪）      热烈                          灰暗，悲惨
    表演形式            
    （人声或器乐）
    “色乐”并重
    音乐赋予了影片生命和灵魂。谭盾说，好的电影音乐应该是一种语言和内涵，是导演想说，但又没有方式表达出来的。谭盾选择把音乐融合成两种截然不同的声音，小提琴大师伊 法克・波尔曼的激情演奏和日本著名鼓手鼓童带来了非同凡响的效果。谭盾说希望观众能在       自己的音乐中听到色彩。
    谭盾他认为，《英雄》体现了很深的天下和平的主题，与目前的国际背景很相适应。《英雄》讲述了个人情感的缠绵与国家大义之间的冲撞。既极度浪漫又极度苍凉、深远。

谭盾认为《英雄》的音乐是东方的、中国的、而且是北方的。与《卧虎藏龙》南方、细腻、委婉、单线的不同，《英雄》更为粗犷、多层次。
    设计说明：色彩在电影中是如何与剧情、音乐完美结合的
    三、欣赏下列名画，选择并填写色彩感觉相似的乐曲名。
    1．《青蛙塘》（印象画）  冷色调  表现沉稳、内敛  用颜色表现光的变化。
    由莫奈作于1869年，莫奈早年常到塞纳河畔的青蛙潭写生，其粼粼波光的景象是吸引莫奈作画的主因。作品看重表现水与倒影的关系，展现光色感受。水面光彩闪动，色彩极易体现出来，视觉印象强烈。
    2．《花鸟图》  （国画或水墨画）
    由齐白石作，它用“笔墨”造型抒情，以浓淡的色块图，这是图画的主要表现手法。
    古筝曲《渔舟唱晚》乐曲优美典雅，节奏舒缓，优美动听，描绘出夕阳映照下万倾碧波的画面。
江南丝竹 《三六》

3．《五谷丰登》   （年画）  红、黄暖色为主  渲染了喜庆的气氛

年画，运笔细致，色彩绚丽，构图对称，在写实中带有变型的人物造型，憨态可掬，喜庆吉祥。

《丰收锣鼓》乐曲借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法加以变化发展，推陈出新，充分发挥我国丰富多彩的打击乐器的表现功能，既有民族风格有具有时代特点。

《青蛙塘》--------德彪西作品 （朦胧，有意境的）

《花鸟图》--------《三六》（委婉、细腻）

《五谷丰登》------《丰收锣鼓》（节奏欢快，色彩明亮）

设计说明：这一环节需要学生的积极参与，体现学生的学习主动性，让他们说出亲身感受，能将相同的美术和音乐作品归类。

总结：这节课我们通过音乐、电影、美术作品中色彩的分析，了解到色彩在艺术中的重要性，它能帮助我们更好的体会到艺术的美。色彩无处不在，没有色彩的世界是黑白的。色彩的魅力是独特的，无可替代的，它与其他艺术形式的完美结合带给我们身心的愉悦。