学生音乐随笔:我心中的音乐

得知小娴的习作在《常熟日报 教育特刊》发表了，真为她高兴。这篇文章不是作业，是她自己信笔涂鸦的――只要是孩子们自己写的东西我都当作宝贝似的认真阅读。一天她拿着本子给我看，单线练习本上密密地写了三四页，我发现，这篇题为“我心中的音乐”字里行间流淌着一种非常纯净的东西。于是我建议她修改，经过她爸爸和我的指导下，我还写了简短的评语，帮她推荐投稿了。   现把原文和修改以后的文字贴出，便于对照比较。也希望小娴继续涂鸦自己喜欢的文字。 发表的文章： 我心中的音乐

实验小学  六9班  沈思娴

 

在我心中，音乐一直是一位美丽的天使，在我的面前，快乐地跳着舞。

小时候，我常常喜欢敲打桌子，虽然奶奶总是说那样太吵，但是我总觉得敲打桌子发出的声音就是一种奇妙的音乐。每天，我都要走到窗前，看看绿草红花，看看一只只小鸟在空中欢快起舞， 听听他们发出的叽叽喳喳声，似乎也在唱着优美动听的歌。偶尔“呼呼”开过的汽车，像风一样刮过，就是一种动听的和声，甚至汽车的喇叭声也会让我着迷。

上幼儿园时，妈妈曾告诉过我：我很小很小时，只要爸爸妈妈听音乐，我便安静地坐在旁边，手还很有节奏的和着音乐打着拍子，脸上微笑着，显得特别的可爱。父母此认为我有音乐天赋，而我也有学习音乐的兴趣。 “让我学弹钢琴吧。” 我对爸爸说。那时，因为我上幼儿园小班，手很小，被钢琴老师当场拒绝了。“再等等吧，孩子。”妈妈安慰我说。等啊等，我上中班了，爸爸又带我去钢琴老师那儿，可老师还是嫌我手太小。没有别的办法，爸爸只好带我去了文化馆先学唱歌，声乐老师倒挺豪爽的，马上答应了。老师教我们唱五线谱、怎样发音和唱准音。也就是从那时候起，我内心深处喜欢上了音乐。又过了大约半年的时间，钢琴老师也答应收我当学生。记得刚开始学时，家里还没有钢琴练习，怎么办呢？我便想到了我上的幼儿园里面有一台钢琴，可以练习啊。于是，我鼓起勇气，恳求幼儿园园长同意给我练琴。机会来之不易，我要认真学钢琴。此后，不管刮风还是下雨，我坚持每天到幼儿园，我先弹一会儿钢琴，又练一会儿声乐，真是其乐无穷。

上小学了，我仍然要坚持学习声乐和钢琴。但文化馆离我家比较远，我依依不舍地告别了老师，去报名参加了常熟市少年合唱团。但很可惜，在我三年级时，合唱团就解散了。尽管时间不长，但我还是学到了一些声乐的基本唱法，平时，我都喜欢练练唱唱。正因如此，我对音乐又多了一份喜爱。过后不久，学校里又组织了一个管弦音乐团，老师给我们介绍了各种铜管乐器。老师说长笛发出的声音是鸟叫声，我最喜欢听鸟叫声了，我很喜欢长笛。尽管黑管发出的音像猫叫声，我也喜欢，但我更喜欢长笛， 不论它的形状还是音色都让我着迷。

到了五年级下学期时，我们小组同学要进行才艺展示。有些同学朗诵古诗，而我吹长笛为同学伴奏。果然，有了音乐的感觉就是不一样，深情的朗诵加上悠扬的长笛，让人仿佛回归大自然，好像溪水在蜿蜒而来，缓缓流淌。我知道为什么诗人、作家总爱描写清澈的溪水，你真的能感觉到溪水就是一个音乐家。你听，溪水“哗啦哗啦”一直在那里唱着歌儿，时而清脆，时而悠远，时而厚重，时而低缓……

不仅如此，写作对我来说也是一种音乐，听与写就像音乐中的长笛与黑管，相得益彰。听着别人的优美文字，就像在聆听美妙的音乐，而我在读自己写的文字时，我仿佛也在唱着心中的歌，仿佛在演奏着音乐， 把优美“旋律”说给大家听，给大家带来快乐。

音乐充满了我的生活，所以我非常快乐。

 

（老师的话：这篇非常随性的文字流淌着一个孩子近乎天籁的心声，多么奇妙的感觉！敲桌子的声音，小鸟的叫声，汽车的喇叭声……都是音乐。于是，声乐，钢琴，长笛就走进了她的生活。甚至――写作都是音乐，不管是聆听别人还是朗读自己的创作。一个把大自然的声音当作音乐的孩子一定是个诗意的孩子，一个把学习和创作当作音乐的孩子肯定是个乐观进取的孩子。 ）

 

原文：我心中的音乐

常熟市实验小学  六9班  沈思娴

 

在我心中，音乐一直是一位美丽的天使，在我的面前，快乐的跳着舞。有了音乐，不管它是悲还是欢，总之比没有音乐的世界要美妙得多。音乐更为我们生活添上了一些花、一些色彩。

  在生活里，我们能让人发现有音乐，而通过乐器的演奏，我们更能体会到音乐带给我们的快乐。小时候，我常常喜欢敲打桌子，而有的喜欢敲鼓，为什么呢？我隐隐约约能听到里面奇妙的声音。而我的奶奶对此却很不喜欢，觉得这样既吵又不礼貌。尽管如此，我就是不放弃寻找我心中的音乐梦想。每天，我都要走到窗前，看一看绿草红花。而一只只小鸟在空中欢快起舞，还不时发出叽叽喳喳的声音，似乎在唱着优美动听的歌。这时，偶尔会开过几辆汽车，产生几分杂音，但这丝毫也影响不了我欣赏这个迷人的风景画，反而多出的“呼，呼，呼”声音，很像风一样刮过，成为音乐中的不可少的和声。喇叭声和鸟叫声一起合唱，让你仿佛又进入了音乐王国。

当我上幼儿园时，妈妈曾告诉过我：我还很小很小时，当爸爸妈妈听音乐时，我便安静地坐在旁边，手还很有节奏的帮音乐打着拍子，脸上微笑着，显得特别的可爱。父母都很惊讶，认为我有音乐天赋，而我也有学习音乐的兴趣。 “让我学弹钢琴吧。” 我对爸爸说。那时，因为我上幼儿园小班，弹钢琴手太小，所以被老师当场拒绝了。“再等等吧，孩子。”妈妈安慰我说。等啊等，我上中班了，爸爸又带我去老师那儿，可老师说学钢琴，我手还是太小。没有别的办法，爸爸只好带我去了文化馆先学唱歌，声乐老师倒挺豪爽的，马上答应了。老师教我们唱五线谱、怎样发音和唱准音。也就是从那时候起，我感到从内心深处喜欢上了音乐。又过了大约半年的时间，钢琴老师也答应收我当学生。记得刚开始学时，家里还没有钢琴练习，怎么办呢？我便想到了我上的幼儿园里面有一台钢琴，可以用来练啊。于是，我鼓起勇气，恳求幼儿园园长同意给我练琴。机会来之不易，我要认真学钢琴。此后，不管刮风还是下雨，我坚持每天到幼儿园，我先弹一会儿钢琴，又练一会儿声乐，真是其乐无穷。

上小学了，我仍然要坚持学习声乐和钢琴。但文化馆离我家比较远，我依依不舍地告别了声音乐老师，去报名参加了常熟市少年合唱团。但很可惜，在我三年级时，合唱团就解散了。尽管时间不长，但我还是学到了一些声乐的基本唱法，平时，我都喜欢可以试一试。正因如此，我对音乐又多了一份喜爱。过后不久，学校里又来了一个管弦音乐团，老师给我们介绍了各种铜管乐器。老师说长笛发出的声音是鸟叫声，我最喜欢听鸟叫声了，我很喜欢长笛。尽管黑管发出的音似猫叫声，我也喜欢，但我更喜欢长笛的发出的声音了，不论它的形状还是发出音色都让我着迷。

到了五年级下学期时，我们小组同学要进行才艺展示。有些同学朗诵古诗，而我吹长笛。果然，有了音乐的感觉就是不一样，更加有一种回归大自然的感觉，好像溪水在蜿蜒而来，缓缓流淌。这是为什么诗人、作家总爱描写清澈的溪水的缘故吧，你真的能感觉到溪水有一种神奇的音乐吸引着我们。你听，溪水“哗啦哗啦”一直在那里唱着歌儿，当那溪水欢快跌下时泉水叮咚声，溪水是那么的清澈，它的声音又是那么的清脆，瀑布真是大自然的音乐演奏家。我热爱大自然，爱护优质水资源，人与自然和谐相处了，才能奏出和谐的乐章。

而写作对我来说也是一种音乐，听与写就像音乐中的长笛与黑管，相得益彰。我一直记着老师教导我们的话：“生活，是写作永不干枯的源泉，要写出好文章，就要关心身的人与事。认真、仔细的听别人读文章是一种美德。既尊重了别人，又学到别人优美的句子，积累丰富的知识。”当别人欣赏你写出好的文章时，对你来说是一种享受，你能感到别人正在听你说话，而你仿佛在演奏音乐，把优美“旋律”说给大家听，大家应该是快乐的。

我心中的音乐尽管是多么的普通，却给我带来了快乐。大家心中都有音乐，也同样会给大家带来欢乐与梦想。