飘扬的红旗
教学内容:
1、欣赏《红旗飘飘》
2、处理歌曲《我仰望五星红旗》
教学目标:
1、让学生通过聆听、唱歌、表演等感受、体验音乐,进一步激发学生热爱五星红旗,热爱祖国的热情。
2、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲我仰望五星红旗》,并通过小组讨论、合作更丰富地表现歌曲,让歌曲中对祖国的热爱之情表现得更加淋漓尽致。
教具准备: 钢琴 、课件、电脑、多媒体、五星红旗(大1面,小40 面)
教学重、难点:
1、呼吸自由地演唱歌曲,准确把握歌曲节奏。以情感为线索,引导学生用歌声表达出热爱五星红旗、热爱祖国的情感。
2、通过学习,激发学生的爱国热情,引导学生懂得今天的幸福生活来之不易,要好好珍惜,好好学习,将来更好地报效祖国。
设计理念:
1、课堂内容中设计了学生才艺展示和教师的唱、弹、诵等,重在引导大家重视音乐课中的技能培养,突出其学科特点;
2、课堂教学以“听——红旗飘飘,唱——我仰望五星红旗,演—飘扬的红旗”为线索进行国旗励志主题教育,重在引导学生的情感、态度、价值观;
教学过程:
一、组织教学
师生音乐问好
二、才艺激趣
同学们好,首先有请 同学带来今天音乐课的才艺展示,大家掌声欢迎!(大家好,我今天展示的内容是——)
教师激情 演讲,导入新课
三、国旗励志
首先请大家思考:鲜艳的五星红旗常常会在哪里飘扬?
生答:
课件出示升国旗的图片:
师唱《红旗飘飘》的经典句子“五星红旗,你是我的骄傲;五星红旗,我为你自豪;为你欢呼,我为你祝福,你的名字比我生命更重要。”,激发学生欣赏歌曲的热情。
1、赏——《红旗飘飘》(课件)
放孙楠演唱《红旗飘飘》视频,学生用自己喜欢的方式感受歌曲,也可随音乐轻轻唱歌。
师:视频中歌手孙楠的演唱真是热情澎湃,呐喊似的歌声真切地抒发了演唱者对五星红旗的无比热爱。自孙楠演唱这首歌曲以来,激昂的旋律很快响遍了中国的大江南北,相继有很多歌手用自己喜欢的方式进行翻唱。同学们可以在课后利用网络自己搜索欣赏。
我们来了解一下歌曲《红旗飘飘》 的相关知识。请看大屏幕,一起朗诵:《红旗飘飘》是由乔方作词,李杰作曲,孙楠演唱的歌曲。这首歌的原唱是李杰,出自1996年电视剧《警苑神掌》的主题曲,又名《五星红旗》 ,是孙楠的成名曲。(课件播放)
2、唱——《我仰望五星红旗》(课件)
师情感导入。
齐诵歌词: (大屏幕展示歌词)
师:多么鲜艳的旗帜,多么灿烂的太阳,从你们的声音中我感受到了澎湃的激情,仿佛看到你们真的 张开翅膀,在阳光照耀下飞向明天 飞向 理想 。同学们,让我们用歌声来表达自己澎湃的激情吧!孩子们,请拿出右手,
跟着音乐划拍唱歌。
大屏幕出示歌谱,老师钢琴伴奏,学生划拍演唱歌曲。
处理歌曲难点:(临场处理)
倚音:请看这个句子
师:这一乐句中,3的左上方出现了一个小音符,怎么唱呢?请跟老师唱一唱,对比一下有它和没它的区别,你们觉得加上这个小音符以后是不是更好听一些呢!这个音符叫做倚音,(课件:倚音)是装饰音的一种,就如同我们衣服上的装饰让衣服看上去更漂亮一样,它的作用是把旋律装饰得更加好听,我们把它放到歌词中来唱一唱吧。师:强调倚音的装饰效果,它依附于主音,所以不能喧宾夺主!
师:请大家想想,还可以用怎样的方式来丰富歌曲的演唱呢? 生:…
师:很好,演唱的方式很多,根据这首歌曲的特点,老师选择了这样的方法。请看大屏幕:(课件出示)
放伴奏,学生演唱。
师:我觉得仅仅用歌声还不足以表达出我们对五星红旗的崇敬和赞美,请大家开动脑筋想想,我们还可以加入什么方式来表演歌曲,让这飘扬的红旗更加灿烂呢!
生答:…
3、演——飘扬的红旗(课件)
因时间关系,我们不能一一实践大家的设计,老师根据你们的意见进行了这样的整理 ,请看大屏幕上的提示,现在给大家3分钟时间进行练习,一会咱们来共同表演。比比看谁能根据提示做出最好的表演!(老师巡回指导。)
学生根据课件提示表演,教师带动。
四、小结 :课件展示本课堂内容,教师激情演讲,结束课堂。