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小燕子-小学音乐教案


作者:关若雯       来源于:艺术起点

 

小 燕 子

执教人:山东省淄博高新区实验小学 关若雯
 

执教年级:二年级

教学目的:

一、 用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。

二、 学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生动作的表现力和创造力。

三、 教育学生爱护益鸟,保护环境,热爱大自然。

教学重点:

1、 唱好歌曲。

2、 表现小燕子飞翔的动态美。

教学难点:

1、 抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。

2、 对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。

教具准备:多媒体课件、头饰

教学过程:

一、 组织教学

二、 导入新课(出示课件)

1、读谱知识

师:今天老师给大家带来了两个小音乐家,会拉琴的小狗和歌唱家小公鸡,它们还给大家带来了好看的节目呢!你们想听吗?(想听)他们表演的节目好看吗?(学生回答)可是,小狗却不高兴了,小狗对小公鸡说:“小公鸡你唱错了,曲子都结束了,你怎么还在唱?”小公鸡却坚持说它没唱错,同学们,你能帮助小狗找出其中的奥妙吗?(学生找一找他们曲谱中的不同)奥,原来小公鸡的歌谱上有一个的记号,而小狗的谱子上没有,有没有小朋友认识这个记号(学生回答)师:它的名字叫延音记号,表示记有这个记号的音符或休止符可以适当的延长。大家看这个延音记号像个什么?(眼睛)

助记儿歌:小小眼睛有眉毛,延音记号要记好,

有它时值要延长,延长多少按需要。

3、 发声练习

(1) 过渡语:你现在知道为什么小狗不拉琴了,小公鸡却还在唱歌吗?(学生答)大家帮助小狗找到了答案,小狗和小公鸡非常感谢大家,他们邀请我们一起唱这首歌呢,你愿意吗?(学生回答)

(2) 教师教唱两遍。

(3) 学生听琴练习。

4、 歌曲《小燕子》

(1)导入:春天来了,花儿开了,草儿绿了,春姑娘的好朋友小燕子也从南方飞回来了,你见过小燕子吗?说说它的样子。你喜欢小燕子吗?为什么喜欢它?(学生回答)

教师小结:小燕子样子美丽,是捉害虫的能手,保护庄稼,据说,一对燕子整个夏季可捕食150―200多万只苍蝇、文字、蚜虫呢!它是我们人类的好朋友,那我们应该怎样对待我们的朋友呢?(学生回答)对,我们应该保护它们,今天我们来学唱一首赞美小燕子的歌,好吗?

(2)听范唱录音,说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的。

(3)学唱歌曲:a、复习音符,认读曲谱。

B、教师提问曲中延音记号的唱法。

C、齐读歌词

D、教师教唱歌曲两遍。

E、学生听琴视唱歌曲。

(4) 歌曲处理:

师:歌曲不仅表现了小燕子的美丽,还表现了小燕子除害虫,保庄稼的样子,你觉得怎样唱才能更好的表现小燕子的这些特点。(学生回答,教师小结)

完整的演唱歌曲。用喜爱、赞美的情绪。

(5) 同学们,刚才用优美的歌声描绘了可爱的小燕子,表达了对小燕子的喜爱,那你能不能用优美的舞姿来描绘小燕子呢?

A、 招学生模仿小燕子飞翔的动作。

B、 教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态,并加上脚的动作。

C、 学生跟做。

D、 启发学生想一想,除了小燕子的飞翔,还可以表现小燕子在干什么?怎么做?(鼓励学生大胆做)

E、 听音乐学生自由表演。

三、 对比欣赏

师:除了这首歌,你还会唱其他有关小燕子的歌吗?

(学生唱,教师唱。并作一下对比)

四、 深化

同学们,鸟是我们人类的朋友,它们为我们人类做出了巨大的贡献,如一只山雀每天可啄食松毛虫184条,蛾30只以上。一昼夜吃害虫相当于自己体重的1.5倍。一只猫头鹰一年可灭田鼠1000只,减少一吨粮食的损失。一只杜鹃一次可吃173条松毛虫,12只金龟子,49条舞毒蛾幼虫。

可是,现在我们地球上的鸟的种类和数量在一天天的减少了,你知道这是为什么吗?(启发学生回答,人类的破坏,环境的污染)我们应该怎么做?(学生答)

五、 小结

同学们,今天我们学习了小燕子这首歌,知道了鸟类是我们人类的好朋友,我们每个小朋友都要做爱鸟、护鸟的模范,让大自然中有更多的鸟在蓝天中飞翔。

作者邮箱:grw-1218@163.com




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