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一年级音乐 《小白兔乖乖》唱游课


作者:王雪莹       来源于:艺术起点

 

一年级音乐 《小白兔乖乖》唱游课

深圳市福田区福民小学音乐组  王雪莹

 

教学目标

        1 让学生能从音乐中感受动物可爱的形象,培养学生热爱大自然,懂得动物是人类的好朋友。

2        能听辩出小提琴/大提琴/和圆号的音色,并提示学生用动作表达三种乐器所表现的动物形象。

3        让学生自信的表演三种动物形象,培养学生对真善美,假恶丑的识辨能力。

 

教具准备

        动物头饰(大灰狼  小白兔  兔妈妈 )乐器图片(小提琴  大提琴 圆号)磁带       教学光牒  道具(门  大树  篮筐  头巾 )

 

教材分析

        〈小白兔乖乖〉是一首民间儿歌。它的内涵寓意是培养学生对真善美,假恶丑的识辨力。这一歌曲的内容学生在幼儿园可能已经接触过,因此,在这课的安排上有新的要求。根据这具有故事表演情节的歌曲,编者选择了小提琴,大提琴,圆号来分别演奏〈小白兔乖乖〉中的三个动物形象,重点在与培养学生对三件乐器音色的听辩能力。并要在歌曲的表演中,让学生能很自信的表演,培养学生对真善美,假恶丑的识辨能力。

 

难点  重点

培养学生对三种乐器音色的听辩能力。自信的表演三种动物形象,培养学生对真善美,假恶丑的识辨能力。

 

一   创设情景

 

游戏   小动物找家 (小猴子 小猫  小狗 小兔子 ) (背景音乐  小白兔乖乖 )

       四所小房子的道具  门上贴出小动物喜欢吃的食物  

导入:

今天老师带大家到森林里面去玩,森林里面有许多的小动物,他们每天快乐的生活在一起。这一天啊,有四只小动物在森林里面高高兴兴的玩着,忽然,来了一只大灰狼,看见这四只小动物,非常想吃他们,于是,张开大嘴就扑了过去,这四只小动物呢,看到大灰狼来了,以飞快的速度跑回了自己的家里,我们一起来玩个游戏好吗?

(分组进行游戏, 在游戏中提示学生不要进错家门。)

导入新课

有一天,小兔的三个好朋友,小猫,小狗,小猴子,都和自己的爸爸妈妈出去了,只剩下小白兔一个人在家,现在我们来听,发生了一件什么事情啊?

 

二   新授课

 

教学步骤

 

一  表演唱歌曲《小白兔乖乖》

 

1        初听歌曲,感受音乐中的气氛。

提问:谁能举手告诉老师,发生了什么事情?

 

2        复听,提示学生听清楚歌曲中动物形象的音色变化。〈拍手打节奏来欣赏歌曲〉

提示学生:注意声音的变化,大灰狼用什么样的声音,小白兔用什么样的声音,兔妈妈用什么样的声音?

 

3  拍手读歌词

〈用粗细不同的声音,带领学生拍手读歌词。〉

伴随音乐分角色朗读歌词

还可以分组进行

3        随音乐演唱歌曲〈拍手打节奏演唱〉

 

4        分角色表演唱

 

5  拍手游戏

先请出一个同学扮演小白兔,另外两个同学扮演兔妈妈,大灰狼,当小白兔和大灰狼说话的时候,他就跟大灰狼拍手,当他和兔妈妈说话的时候,就和兔妈妈拍手

6  学生做房门的游戏

请四个同学扮演房子的门,手挽手,扮演一道坚固的房门,然后在请三个同学扮演小动物……

7  由老师扮演房子的大门的游戏

教师和学生一起游戏。

(通过不同的游戏引导学生很自信的演唱)

 

二  欣赏乐器演奏《小白兔乖乖》

导入:老师今天带来了三位乐器朋友,他们呢,也来模仿这三种小动物的声音,演唱了一下这首歌曲,我们来听一下,他们演唱的象不象?

 

1        初听乐器演奏《小白兔乖乖》

提示学生注意音色的变化

2  分段播放

(分段欣赏 1  大灰狼  2  兔妈妈  3 小白兔 )

不同的乐器能发出不同的声音,乐器真是了不起,我们再来了解一下,这三种乐器到底是什么啊?

 

3   分段播放,并介绍乐器名称及其演奏方法

 

4    完整播放乐器演奏的《小白兔乖乖》并请学生模仿乐器演奏。

 

三  课堂小结

总结:

小白兔的三个好朋友,小猫,小狗,小猴子都和爸爸妈妈回来了,他们听说小白兔家里发生了这样一件事情,非常害怕,都很担心自己也会遇到大灰狼,谁能给他们出一个主意,告诉他们,如果遇到了这样的事情应该怎么办?(提示学生要提高自我保护意识)

离开教室:

小动物们听说大家给他们出了这么多的好主意,非常高兴,托老师送小礼物给大家,老师现在就把礼物发给大家,……收好小动物们的小礼物。

(发礼物给大家,引导学生收到礼物后到小动物家去做客,离开教室)

  




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