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音乐教案-进行曲-免费教案


作者:       来源于:艺术起点

音乐教案-进行曲

欣赏《丰富多彩的进行曲》


[ 教学内容]
   进行曲
  1 《义勇军进行曲》 2 《欢迎进行曲》
  3 《解放军进行曲》 4 《运动员进行曲》
  5 《玩具兵进行曲》 6 《红星歌》
  7 《拉德茨基进行曲》 8 《婚礼进行曲》
 
 [教学目标]
  一 学生了解进行曲这一音乐体裁.
  二 通过几首进行曲不同的速度、形式和情感的对比欣赏,
让学生体会到不同题材内容的进行曲风格各异,进一步感受不同
风格的进行曲所表达的不同的情感,扩大学生的欣赏视野,提高
独立分析乐曲的能力。
   
  教学重点
   了解进行曲的基本特征,感受不同题材、不同风格的中万进
   行曲的艺术魅力。通过感性--理性--感性的再现过程,
   体验进行曲的行进步伐节奏。
  教学难点
   学生对不同形式的进行曲所表达的不同情感的认知。
  教学方法
   一、用多媒体课件,使其视听结合.
    二、发挥欣赏教学的通感引导学生积极参与,对不同情感的
   认知加以体验.
   
  教学用具
   多媒体课件 复读机 磁带教学用具
  教学过程
   创设情境
    《义勇军进行曲》,学生听与唱,来感受进行曲的雄壮与
    威武.创设良好的教学氛围,导入新课.
   国歌.
   小组讨论
    小组一起讨论总结,从理论上理解什么是进行曲:
     进行曲是以行进步伐节奏写成的音乐作品。一般常在队伍
    行进时演奏,用来统一步伐和意志。 进行曲有:军队进行
    曲、婚礼进行曲、节庆进行曲和专门供艺术欣赏的进行曲。
     多为偶数拍子。
    1、小组交流,整理所搜集的相关信息。
    2、小组讨论:什么是进行曲及其特点和代表曲目。
    让学生自主学习,通过不同渠道(上网、报刊等)找出有关
    进行曲的知识。
   丰富1
   欣赏1
    速度雷同而表达的情绪不一样的进行曲:
    1、《欢迎进行曲》(热烈)2、《运动员进行曲》(振奋)
    3、《解放军进行曲》(庄严)4、《玩具兵进行曲》(幽默、
    诙谐) 利用多媒体手段播放四首进行曲,设问:
    不同进行曲都出现在哪些不同场合?请同学谈谈不同进行曲
    的情绪风格的异同。
    从社会音乐入手培养其兴趣。运用进行曲的不同情绪培养学
    生独立分析作品的能力。
   运动员进行曲
   解放.
   欢迎进行.
   玩具兵
   欣赏2
    歌曲形式的进行曲:1、《义勇军进行曲》2、《红星歌》
    进行曲知识:进行曲体裁的音乐作品有器乐作品,也有声乐作品。
    1、学生随播放影视资料齐唱歌曲。2、词曲的题材与前四首
    进行曲的明显区别在哪里?
    学生了解进行曲不仅有器乐作品,也有声乐作品。以现实结
    合激发学生的爱国热情。
   红星闪闪
   国歌.
   欣赏3
    外国的具有代表性的进行曲:
    1、《拉德茨基进行曲》(欢快、活泼)
    作者是被誉为"圆舞曲之王"的约翰施特劳斯的父亲,人们常称他为老约翰 施特劳斯。
    2、《婚礼进行曲》(神圣、庄严)
    在国外被广泛用于婚礼仪式。
    这两首进行曲的情绪如何?速度有什么变化? 通过情绪、
    速度的变化,再次引发学生对欣赏世界名曲的兴趣。
   拉次曲.00
   婚礼进行曲
   创编
    《义勇军进行曲》、《拉德茨基进行曲》、《运动员进行曲》《欢迎进行曲》、《婚礼进行曲》通过各组对各作品的不同
    理解,对其不同的情感进行体验。
    1分组各选一首进行曲聆听与分析。
    2学生对进行曲具备感性之后,运用集体讨论的方式,创编动作。
    积极调动学生正确的创编活动来感受和体验音乐。培养学生
    个性、思维及创造力的发展。师生互动,共同提高。
   丰富1
   比赛游戏和相互评价
    各组表演创编内容.
    1分组表演比赛(播放多媒体)
    2师生共同评价
    通过相互评价让学生进一步理解不同进行曲的不同形式、不
    同特点、不同情绪及出现的不同场合。
   小结、下课
     小 结 : 进行曲知识要点,师生小结有关进行曲知识 巩固进行曲知识
      下 课 : 播放《欢送进行曲》, 通过《欢迎进行曲》引
      出《欢送进行曲》。让学生踩着进行曲的节奏离开教室。
     
    欢送进行曲.

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