《彩色的中国》 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
教学理念：
我认为一节成功的音乐课，应该是教师能充分激发学生想象力和创造力，使学生能从歌曲本身旋律的进行中和各种音乐语言的运用上体会词与曲的关系，即音乐的本体。从而较深刻地理解歌曲的音乐形象。而我们往往是把歌词和曲调割裂开来，只关注于字面意思，这是有悖于音乐艺术自身规律的，也是肤浅的。
《彩色的中国》是一首优美抒情的儿童歌曲，在本歌中运用了众多的休止符，它不同于一般儿歌三拍子明显的强、弱、弱规律，怎样才能使学生生动、准确地掌握此歌呢?我努力做了以下几方面工作。
一、启动学生的思维感官，让学生充分地参与。
如本歌中提出的所有问题都是在学生的讨论和老师的归纳中完成的。
二、学科的交叉和德育的渗透相结合。
如在“课堂引入”中，我采用让学生填地图名的形式，使学生既巩固了地理知识，又加深了对祖国的热爱，这一切很生动自然。
三、积累经验。
自编一些行之有效的教学方法。如“填充法”即把八分前休止符用“空”来唱，待唱熟练后，再用“心”唱“空”字。这样很容易解决了前休止的难题。
四、破除常规，以审美教育为主线。
由于本歌较难演唱，如按传统方法先学会谱子，再填唱歌词，势必造成学生的畏难情绪和课堂气氛的乏味。所以我采用了“听唱法”先给大家一个完整的印象，先从歌词人手。如先用正常的语言节奏朗读歌词，体会它与曲调的关系，再用歌曲的节奏朗读歌词，进而体会曲调升华于歌词的特点。
五、在旋律的进行中体会歌曲的内涵。
1．从歌词的内容中体会休止符的运用和旋律线的走向。歌曲前半段一连串的动词，只有配上休止符，才显得更亲切、生动。
2．从“关键词语”中体会歌曲的意境。如“轻轻打开”“看到了”，这些描绘动作的词，巧妙地用上休止符，才唱得传情人神，有身临其境之感o
3．根据歌曲的内容和风格，恰当地处理节奏规律。本歌为三拍子，但由于它的抒情性、亲切性，决定了它不能机械地表现三拍子的“强、弱、弱”的规律，而是富有情感的，轻盈柔美的强、弱、弱感觉。这一点对于初中生来讲尤为重要，因为他们应对音乐的理解更加深入些。
总之，教师应为学生创设一个恰当的艺术情境，全方位地调动学生的感官，使他们积极参与。教师还应在目标明确的前提下，用最优美选的方法、多样的手段，指导学生从歌曲的艺术本体出发，去挖掘歌曲的内涵，有步骤地解决重点难点，最后达到对歌曲形象有较为完美的表现。
教学目的]：
一、通过有表情地演唱<彩色的中国》，培养学生热爱祖国的感情。
二、通过学生对歌曲基本旋律特点的认识，进一步了解“休止符”在本课中的重要作用。
从歌曲旋律的本体上去认识歌词与曲调的关系，进而较深入地理解歌曲形象。
教学重点、难点：休止符的重要艺术表现作用。
教学方法：听唱法、讨论法、比较法、引导分析法。
教材分析]：《彩色的中国》是一首优美抒情的少年儿童歌曲。它以少年儿童打开地图册时所产生的联想为题材，进而抒发孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。歌曲为大调 式，3／4拍两段体结构。第一段休止符起了很重要的作用，通过声断情不断的艺术效果，表现了孩子们的神情和动态。第二段的第一乐句“祖国宝岛台湾像小船东海上飘”节奏拉宽，与A段成对比行成了高潮。本歌的内容和抒情风格决定了它不是机械地“强、弱、弱”的节奏重复，而是富有情感的轻盈柔美的节奏重复。
教学过程：
1．导入：
教师出示一张无地名标记的彩色中国地图，请同学上来填充省级行政区名和两条大河的名称。畅谈伟大的祖国幅源辽阔、山川秀美，引入课题。
2．提出问题并听录音(彩色的中国)
①此歌是用怎样的感情演唱的?
②此歌的旋律有何特点?
答：此歌是亲切抒情的。它主要的特点是众多休止符的运用o
3．唱歌曲
(1)按正常的语言节奏朗诵前半段歌词分出句子。再用听唱法学唱，体会歌词与旋律的
(2)按歌曲的节奏朗诵前半段歌词，再用听唱法学唱，体会音乐表现生活的升华手法。
(3)用“填充法”(即把八分前休止符唱成“空”字)来唱曲谱：
(4)“甩掉拐棍法”，即把“空”字心里唱，这样便能准确地唱谱了。
(5)填唱歌词。
4．歌曲艺术处理
讨论：休止符在此歌中有何作用 ?休止符是“休息吗”?
(1)对比演唱有休止符和没有休止符的两种句子，体会休止符的作用
(2)让同学举出一些有中间休止符句子的例子来。如：
归纳：休止符的妙用能准确地表现歌曲的意境。在这里它不仅不是休息，反而是最美妙的“进行”，“此时无声胜有声”，
讨论：结合朗诵歌词体会本歌的三拍子特点。它是不是机械地“强、弱、弱”的重复 ?
①朗读关键词“轻轻打开”，对比演唱，假如按正常规律强、弱、弱去唱既不合词意又不合意境。
归纳：本歌应淡化“强、弱、弱”的感觉，即服从于歌曲抒情的需要。根据歌曲的内容、风格恰当地处理。
讨论：歌曲 B段第一句“宝岛台湾像小船在东海上漂”把节奏拉宽了，作用如何?
归纳：①和 A段的紧缩节奏行成了对比，有新鲜感。②如同小船在大海上飘荡一样，把歌曲推向了高潮。
5．正确地演唱歌曲
找出领唱同学，在教师的指导下，有感情地演唱，边唱歌边打拍子。
6．课堂小结
《彩色的中国》是一首抒情歌曲，休止符起了很重要的作用。大家在演唱中始终注意了传情入神，并且真切体会了歌曲中各种音乐语言的运用与歌曲内涵的关系。
