谈初中电子琴合奏团的组建与排练

谈初中电子琴合奏团的组建与排练<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

海盐县武原中学  浦云峰 

   一、组建初中电子琴合奏团的优势

   电子琴合奏团是指利用电子琴能模仿绝大部分乐器音色的特点，组建的模拟管弦乐队合奏的电子琴乐团，在初中建立这样的乐团有以下的优势。

1.乐器的学习成为现代中小学素质教育中有机的组成部分，近几年各种电子琴培训班层出不穷，电子琴的教学也越来越规范，学生的演奏水平也越来越高。通过小学阶段的几年学习，学生已经基本上掌握了电子琴键盘演奏的要领，好多优秀的学生都在业余考级中通过了7、8级甚至以上，完全有能力演奏一些较复杂的乐曲。

2.由于现在初中学校的资金都相对比较缺乏，对于音乐教学中乐器的投入更是少的可怜。但各种各样的比赛、演出,使学校不得不考虑资金投入。学习电子琴的学生自己都备有电子琴，所以学校领导大多比较支持搞电子琴合奏团而不赞成成立管弦乐队。

3.在初中组建电子琴合奏团可以缓解专业教师紧缺的局面。现在的中学一般音乐教师只有2~3名，有的学校甚至只有1名。这样的师资队伍不可能达到组建一个管弦乐队的能力。但组建电子琴合奏团，只要学生按乐谱演奏，到合奏时调换音色就能解决，不需要很多的专业器乐老师单独指导。

4.电子琴本身具有的可调节音量、移调、自动伴奏等功能也为建好电子琴合奏团带来很多的方便。

二、电子琴合奏团的组建与排练方法

1.      组建：

电子琴合奏团可以由专业教师发动，学生自愿报名参加。即使学生演奏水平不高，但乐感较好，喜欢演奏的，也可以选用他们演奏低声部或打击乐声部。演奏水平较高的，一般安排在主、副旋律和重要乐器音色的旋律演奏声部。鼓励学生真正“能主动地参与各种演奏活动，养成良好的演奏习惯”（《新课标》）。

根据笔者所排练的经验，一般人数在15人以上，声部搭配合理，就可以获得比较丰富的声音效果。

2.      排练：

电子琴合奏团排练的时间可以是一周一次，与其他乐器合奏的排练一样，首先要解决学生的心理问题。要求学生必须明白并做到：“你中有我、我中有你”，默契配合，乐曲才会悠扬、动听，从而使他们认识到：只有齐心协力才能奏出悦耳的曲调，只有团结一致才能达到共同的目标。 要学生知道器乐训练有利于培养耐心，锻炼学生坚强的毅力。器乐学习，不但要求音高、节奏等方面的正确无误，对乐谱上所标的各种符号术语准确体现；更要在音乐风格及感情、意境等方面表达细致，丝丝入扣。而这些要求，必须依靠细心、耐心去实现。另外，为了达到艺术表现的要求目标，需要不断克服演奏技巧上的种种困难，战胜生理上的疲乏和心理上的烦躁，使毅力得到锻炼和培养。而坚强的毅力，是人们成就一切大小事业都必备的基本品质。电子琴合奏团排练排练可以分以下几个步骤进行。

1）写分谱，分配音色。辅导教师可以根据管弦乐总谱或者自己编配，写好分谱并分配好每个学生所演奏的音色。由于电子琴的音色变化快，所以在编配时可以考虑学生演奏的声部交替变化，以增加整个合奏团的气势和填补声部薄弱的地方。如笔者在排练《北京喜讯传边寨》对音色和人数作了如下的编排：

乐器名称

单簧管（1、2）

长笛

萨克斯

小 号

圆 号

长 号

大 号

弦 乐

打击乐

人数

共4人

3人

3人

3人

2人

2人

2人

3人

3人

其中如小号音色只是在主题5中担任重要的旋律演奏作用，在前4个主题中可以根据需要分配到其他声部薄弱的音色中，到主题5时可以把圆号等暂时不用的音色切换到小号音色以增加气势。

2）单独分手练习。与其他乐器的学习一样，分手单独慢速练习是保证乐队排练取得良好效果的基础，要重视这一环节的练习。可以组织同一声部的同学共同练习，分析乐曲中难点的地方，共同克服。要求学生在单独练习时要动用电子琴可操作的功能键（如力度键、音色的变化键、储存键、滑轮键、颤音键等），取得好的模仿效果。

3）慢速合奏练习。慢速合奏练习最大的作用就是让排练者仔细聆听各个声部的声音效果，以便更好的调节各个声部的平衡，同时在慢速练习中解决练琴中的音色、力度、音准及手指弹奏技术等问题。对于声部比较集中，配合比较复杂的地方必须通过慢速练习解决。

4）按乐曲要求练习。通过一定时间的慢速合奏练习，解决了手指上的技术和合奏要领后，就要求学生按照乐曲的要求和自己对乐曲的理解进行完整的演奏。通过速度、力度的对比和变化形成对作品的完整印象。在此基础上，通过指挥要求学生在熟练掌握电子琴各种功能操作的过程中一气呵成演奏该乐曲，做到段与段连接自然，情绪发展连贯，演奏流畅、自然。在这个过程中，可以让学生听真正的管弦乐队演奏的录音带，找出自己在演奏和理解乐曲中欠缺的地方，不断的修改、完善，达到最佳的合奏效果。

3．排练电子琴合奏应注意的几点。

1）应该遵循循序渐进的原则。排练时先选用较简单的乐曲逐渐过度到较难的乐曲，提高学生的演奏兴趣，让学生有成功的收获感。对于较难的乐曲，也要根据乐曲的结构分成若干段落，逐个练习。

2）努力提高指挥的水平。教师可以选用乐感、音乐表现较好的学生担任指挥，也可以自己担任指挥，但必须努力提高指挥的水平。指挥是乐队的核心，只有指挥有活力，乐队才有活力，有艺术生命。

3）把握电子琴合奏独有的特点提高艺术品位。电子琴有自己独特的特点，如：音色中弦乐合奏、幻想音、各种自然界的声音等，自动节奏，各种功能键如力度键、滑轮键、颤音键等。这都是一般管弦乐队较难做到的，要充分利用这一资源，使排练的乐曲形式更加多样，内容更加丰富。

电子琴合奏要求学生心灵相通，节奏统一，动作，指法整齐，这样才会奏出悦耳的乐曲。通过合奏使他们意识到“一滴水，只有汇入大海，才能掀起惊涛骇浪，一个人只有融入集体之中，才能真正体现个人的才华。开展电子琴合奏，使学生在长期的训练中潜移默化地得到锻炼，受到教育。