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人教版新课标二年级上册《快乐的小木匠》教学设计


作者:       来源于:艺术起点

  教学内容


  1.学唱《快乐的小木匠》。


  2.表演小小音乐剧《小熊猫学木匠》。


  教学目标


  1.教唱歌曲《快乐的小木匠》。


  2.鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。


  3.引导边唱着歌曲边表演小小音乐剧《小熊猫学木匠》。


  教学过程


  (一) 播放歌曲《大风车》,拉开《动画城》这一单元教学的序幕。


  1.播放歌曲《大风车》。


  播放歌曲《大风车》,《动画城》节目时间到了,请学生谈谈自己感兴趣的动画片,说说最近电视台播放的新的动画片,唱唱片中的歌曲,鼓励学生把家中的动画片带到学校来,与同学们分享。


  (二) 聆听歌曲《快乐的小木匠》。


  1.今天的《动画城》播放什么动画片呢?老师也不知道。老师只知道动画片的主人翁是小熊猫,小熊猫身上究竟发生了什么事情?让我们大家一起来听一听。


  2.教师播放歌曲《快乐的小木匠》,学生根据歌词回答,歌曲表现了小熊猫做木匠的情形。


  3.教师放第二遍录音并提问:哪些词语表现了木匠劳动的情形?学生回答,“嚓嚓嚓嚓”、“沙沙沙沙”等。


  4.教师引导学生边听歌曲,边根据对木匠了解和观察,做两到三个律动动作,如弯腰伸臂刨木头,或屈膝锯木头,搬运、摆放木头等动作。


  (三) 听并学唱歌曲。 1.学生在教师的范唱中继续表演木匠劳动的动作。

  2.教师邀请学生在表演的同时,加入到跟唱歌曲的行列中来。

  3.请学生自己完整地演唱第一段歌词。

  (四) 创编歌词并表演动作。

  1.教师启发学生,想一想在日常生活中,还有哪些平凡的工作是不太引人注意,但人们又离不开它的。学生回答,理发师、修鞋匠、小商贩、修车匠、清洁工等。

  2.教师鼓励学生把这些行业工作的环境、工具、声音、姿态等列举出来,并改变成歌词,替换《快乐的小木匠》的第一段歌词。如“扑扑扑扑火焰飞,当当当当铁锤响,我是快乐的小铁匠,嗨!嗨!快乐的小铁匠。”等。

  3.请同学们把创编的歌词演唱并表演动作,然后分组进行演唱和表演。

  (五)根据故事情节串接和编排小小音乐剧《小熊猫学木匠》。

  1.教师介绍小熊猫学木匠的过程,鼓励学生们根据《小熊猫学木匠》的故事情节进行表演。(剧情参照“七、相关参考资料” )。

  2.请学生分组分别扮演其他各个行业的劳动者,如理发师、修鞋匠、小商贩、修车匠、清洁工,并演唱和表演前面创编的歌词与动作。

  3.完整地表演并演唱。

  4.鼓励学生回家准备相关的头饰、服装或道具,以备“六・一”演出表演。




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