大班肢体语言活动：赛龙舟

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大班肢体语言活动：赛龙舟

 

一、   活动目标： 1、积极参与表现活动，感受民间节日欢庆活动的

独特魅力，激发幼儿热爱民族文化的情感。

2、鼓励幼儿用身体动作表现赛龙舟时的愉快情景，培养幼儿的合作能力。

二、   活动准备：课前了解端午节赛龙舟的民间传统；录像；音乐

三、   设计意图

     端午节是我国最大的传统节日之一，在民俗文化领域中“龙舟竞渡”就是其中的一个传统的保留节目，也是最令人期待的活动。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感・・・・・・引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣・・・・・・各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”龙舟赛上那整齐有力的动作、令人振奋的口号和进行曲风的音乐有着共通之处，对于划船幼儿也是有一定的经验基础的。而了解民间传统文化的精髓，激发幼儿热爱民族文化的情感也是我们的教育目标这一，将这两方面的要求结合起来就诞生了本次活动。

四、   活动过程

（一）            律动“小白船”

（二）            谈话引出主题，引导幼儿区分音乐

1、     刚才我们在西湖上划着船儿欣赏了美丽的景色，你还知道在什么节日里人们要进行划船比赛的呢？

2、     人们是怎么样“赛龙舟”的？为什么龙舟比一般的手划船要快啊？

3、     请大家来听听音乐，找一找那段音乐听上去像是在“赛龙舟”。

（三）            引导幼儿运用动作进行合作表现

1、     我们也能来划龙舟吗？怎么划呢？

2、     请你找几个好朋友去试一试

3、     分小组幼儿进行表演

4、     针对出现的问题进行讨论、解决

“每一条龙舟上还需要有个什么人呢？”

“敲铜鼓的人是怎么敲的？”

“划龙舟的人又是怎么喊口号的？”

5、幼儿再次进行合作表现

（四）游戏“龙舟竞赛”

五、   活动反思

“龙舟竞渡”是一个集体的项目，如果想要获得胜利必需要所有队员的齐心协力。在本次活动中，幼儿动作的表现并不是太难，而怎么让大家的动作一致，和上音乐的节奏才是难点所在。因此，在活动中教师在这方面应该加强引导，幼儿做出努力划船的动作是不够的，教师还有引导他们自己相互进行协调，将大家的动作节拍统一起来。如推选出一位喊口令的幼儿或是大家一起喊口令，又或是请一名幼儿站在“船头”敲鼓做指挥・・・・・・这样才能更真实的体现“赛龙舟”的情景，而且在最后的竞赛性质的游戏中便于幼儿遵守规则，教师也便于评判。

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