如何正确选择孩子音乐家教
也谈农村中小学音乐教育的现状
对音乐教学常规的建议
音乐教师应有的修养
音乐教师的语言艺术
教师如何才能产生亲和力
师生关系――也谈音乐教育的现代观念
学科与经典
让每一个学生都会唱自己家乡的歌
音乐教师的使命是以音乐育人
“新世纪中华乐派”四人谈
德国学校教育视角中的音乐教育
在国际视野中，音乐教育的改革与发展具有哪些特点？我们应做怎样的参考与借鉴？-解读新音乐课程标准
中国专业音乐教育改革开放25年的回顾与反思
为什么要进行基础音乐教育课程改革？《标准》的研制具有怎样的背景？-解读新音乐课程标准
基础音乐教育是一种什么性质的教育？-解读新音乐课程标准
音乐课程价值主要体现在哪些方面？-解读新音乐课程标准
基础音乐教育的任务是什么？它具有哪些基本特征？-解读新音乐课程标准
基础音乐教育中，应如何体现以审美为核心？－解读新音乐课程标准
音乐教育课程的改革与发展
基础音乐教育为什么要把培养兴趣作为重要理念？－解读新音乐课程标准
音乐创造作为课程基本理念，其具体涵义是什么？－解读新音乐课程标准
作曲家苏越从名家到罪犯经历:因虚荣心一败涂地
让孩子充满自信，快乐的歌唱！(全市音乐教师培训讲稿）
如何理解“倡学科综合”？－解读新音乐课程标准
