音乐欣赏《狮王进行曲》

家长观摩活动：                              教师：张妍    班级：中二班   时间：2005年5月<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

活动名称：音乐欣赏《狮王进行曲》

活动目标：1、感受不同性质的乐曲，提高辨别音乐的能力及想象力。

          2、能用不同的乐器表达对音乐的感受。

          3、通过图谱――演奏――表演的形式，体验乐曲A―B―A的

             乐式。

活动准备：图谱一张《狮王进行曲》音乐磁带 录音机

          乐器：铃鼓 碰钟 响板

活动形式；集体

活动过程：

1、发音练习：<<音阶歌>>

节奏练习: <<拍手舞>>

2、欣赏〈〈狮王进行曲 〉〉一遍，复习上节课学习的内容。

提问：这首乐曲的名字叫什么？是哪国作曲家谁写的？

３、看图谱提问：（１）乐曲中是谁最先走出来的？

　　　　　　　　　　师生用大狮子的声音同唱狮王的歌词。

　　　　　　　（２）然后大狮子做什么了？这时小动物们怎样了？

　　　　　　　　　　师生同学大狮子叫。

　　　　　　　（３）这时谁出来了？小狮子出来与大狮子有什么不同？　　

　　　　　　　　　　师生用小狮子的声音同唱狮王的歌词。　　　　　　　　　　

　　　　　　　（４）最后这段快板表达了什么？

　　　　　　　（５）看图谱欣赏乐曲一遍。

４、出示乐器　铃鼓　碰钟　响板　　

提问：听听哪个像大狮子的声音？（幼儿来尝试）

　　　哪个用与大狮子的叫声好？（幼儿来尝试）

　　　什么乐器像小狮子出来？（幼儿来尝试）

　　　哪个声音像小动物？（幼儿来尝试）

５、演奏乐曲

（１）幼儿自选乐器，按不同乐器分别座好。在教师的指挥下分别练习打

　　　击乐器。

（２）听音乐演奏一次。

（３）幼儿交换乐器演奏。将三种乐器分别演奏一次。

６、听音乐分别扮演不同角色的动物自己设计动作自由表演。

效果分析：

    活动采用游戏的形式，为音乐设计了一个生动有趣的故事情节，符合中班幼儿的特点，活动的安排合理有层次。幼儿在教师的引导下积极参与活动、开动脑筋，逐步的完成了目标要求。这个活动是一个连续活动，在前期的活动中教师重点对音乐进行了赏析，并以图谱的形式对音乐进行了形象的加工，这也符合幼儿直观形象的认知特点，便于幼儿理解音乐。突破这一难点后，此次活动的另一个重点内容就是为音乐配伴奏。在这个环节中幼儿积极开动脑筋，不断地尝试与体验乐器与小动物之间的关系。调动多种感官辨别不同乐器的不同音质。使幼儿对音乐的理解进一步加深，通过对不同乐器的演奏，尝试与体验自己设计音乐的快乐。此次活动也受到在场观摩的家长们的一致好评。