艺术活动:快乐“哆来咪”

一、活动名称：快乐“哆来咪”  

二、活动目标：1、感受歌曲欢快、有趣的特性，能看着图谱学习演唱歌曲“哆来咪”。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

              2、在欣赏“轮唱”的过程中，初步了解二声部轮唱的方法，并体会轮唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。

              3、能以积极、愉悦的情绪，参与音乐歌唱活动。

三、活动准备：“1-----7”简谱音符各一张，对应图谱各一张，乐曲磁带一盒，配<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />班老师合作进行轮唱。

四、活动过程：

（一）出示“1----7”卡片，引起幼儿的兴趣：

1、你认识他们吗？知道它们是谁吗？

2、教师操作卡片，看看现在它们变成什么样了？你还认识它们吗？（音乐中什么象台阶?）

(适时添加高音)

3、这些音符可调皮了，我发现它们都藏在你们的身体里，谁能把它们找出来？

4、幼儿演唱音阶唱名。

5、今天我还给你们带来一首有关它们的歌，歌名就叫“哆来咪”.。请你们来听一听。

（二）学唱歌曲“哆来咪”

1、欣赏歌曲

提问：A、你喜欢这首歌曲吗？听了以后你想干什么？

(小结:这首歌曲很欢快,也很有趣,请你们再来听一听.)

2、教师范唱

B、歌曲里的“1----”都是什么？

3、逐一出示图谱，帮助理解歌词

4、幼儿看着图谱学唱歌曲

A、我们的歌曲唱完整了吗?还要怎样演唱?

5、教师范唱

A幼儿表述并演唱(要重复,最后再唱音阶结束)

 B、师生共同演唱（教师唱音阶唱名，幼儿唱歌词）

C、表演唱(选择自己喜欢的音符,演唱歌词)

（三）欣赏轮唱

1、教师示范轮唱

提问：a、你发现和我们刚才的唱法一样吗?有什么不同？ 小结：同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、连续不断的模仿效果，称为轮唱。

b/你喜欢这样的演唱方式吗?你愿意再欣赏一遍,还是来尝试一下?

3、幼儿再次欣赏或轮唱

4、延伸：下次学唱轮唱。

07、1、12