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大班音乐活动――唱歌《老鼠画猫》


作者:       来源于:艺术起点

活动目标:

1、通过有趣的故事情节,利用艺术手段帮助幼儿理解音乐的结构、内容,学会演唱歌曲。

2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动,丰富幼儿对音乐的感知表达形式。

3、幼儿理解“ ”滑音记号的意义及掌握装饰音的唱法。

4、培养幼儿表演的基本技能,感受歌曲的滑稽、幽默表现手法,激发幼儿对情景剧的兴趣。

活动准备:

1、小猫头饰4个2、电话一个 3、节奏卡  4、小猫图 5、老鼠头饰若干

活动内容:

一、            入室<<火车呜呜叫〉〉

师:今天,天气真好,我们一起开火车去旅游吧!好吗?这边小朋友开一列慢车,这一边开一列快车。慢车是怎样行驶的?快车是怎样行驶的?

二、            练声:

(1)《小树叶》

师:秋天到了,小树叶离开了妈妈,妈妈可伤心了,我们唱首歌给她听吧!唱第一段时应连贯、舒缓一些,第二段时应唱得轻快一些,跳跃一些。

(重点练习最后一段和和声的地方)

(2)〈〈王老先生〉〉

师:啊!我们来到王老先生家里,看,他养了许多小鸡,小鸡是怎样叫的?

(出示节奏卡1)XX  X | XX  X|XX  XX |XXXX     X|

              叽叽叽 叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽叽   叽

重点练习XXXX     X|

(提出唱歌的要求)

师:唱两声部的时候,要唱和谐,好听。

师:我们再来唱一次。

三、            律动回位〈〈老鼠打电话〉〉

(电话铃响)

师:是谁呢?哦,原来是小老鼠,它找我们干什么呢?我们一起去看看吧!

(另外一位老师扮猫)做捉老鼠的动作,小朋友们扮演小老鼠进行游戏。

四、            节奏练习

(师连忙躲到黑板后面)见猫走后,伸头问:猫走了吗?

师:为什么会是它呢?小朋友,我刚才打了什么号码?你们拍给我听听。

哦!原来真的打错了。

(1)出示数字卡,54121678。

师:原来这个号码才对,我们给它一个好听的节奏。(出示节奏卡)你们看一看,有哪些节奏你会拍的。(请个别幼儿拍)

(2)介绍切分音

师:这个节奏跟其它的有什么不一样?我们来拍一下。(请个别幼儿拍 )。现在,我们用这个节奏拍出电话号码。

五、            学新歌〈〈老鼠画猫〉〉

师:(做生气的样子)那只可恶的猫,天天来捉我们,让我们 想办法来捉弄它。对了,我就来画一只特别的猫。

①    师跟音乐范唱

师:现在,你们听听,我画的猫是怎样的?

②师边念儿歌边画猫并出示图谱,念歌词。

师:你们看,我画的猫多可爱,看你捉不了我了。

提问:老鼠画的猫是怎样的?

③幼儿跟琴声念歌词

④幼儿跟琴学唱歌曲

提问:(1)听了后,感觉怎样?(滑稽、幽默)个别提问。

(2)你最喜欢哪一句?

⑤学习装饰音“上滑音”

师:我最喜欢,小老鼠“”这一句,你们听听这一句跟其他句子有什么不同,这一句表现了小老鼠很得意洋洋的样子,加上这个上滑音,歌曲会更滑稽。我们一起来唱一唱。(请个别幼儿试唱)

⑥创编睡觉动作。

师:你们想想老鼠睡觉还有些什么动作?

⑦幼儿跟音乐一起表演

师:我们一起把这首歌唱一次,到最后,你们可以加上,你们编的睡觉动作。

⑧为歌曲起名字。

六、            游戏〈〈波斯猫和小老鼠〉〉

师:猫,知道我们给它画了一张画,很生气,要来捉小老鼠。(请幼儿扮猫玩游戏。

  

 




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