合唱比赛后记

45名合唱队的教师以充满魅力的表现，赢得了评委和观众的认可，圆满实现了预设中的参赛目标――以最好的状态展现出音乐教师的风采。回首我们的准备、排练、演出的过程，一个个难忘的镜头历历在目。

镜头一：远路教师最令人心疼。在排练期间，她们没吃过一顿安稳的晚餐，为的是不拉下每一次排练。每次排练结束后，她们又以柔弱的身躯与风雨赛跑，与黑夜抗争，却没有怨言，着实令人心生怜（香）惜（玉）之情。

镜头二：服装组教师最令人佩服。她们从款式设计，到面料购买，到局部调整，再到细节弥补，全程进行把关，并排解一个个难题，其细心、睿智、执着之品格彰显无遗。能在10天内让亮丽的服装从无到有，服装组教师能耐不小，不服不行。

镜头三：钢琴伴奏最令人舒畅。钢琴伴奏娴熟的技巧和灵活的现场调节，给演唱增添了很多光彩。当手指与琴键触碰的瞬间，凝重、飘逸、洒脱、流畅、热情等情绪立刻应声而出，教师们的演唱因此变得更加舒畅，更加有感觉。

镜头四：“领唱”教师最令人自信。演唱前，经过“领唱”教师良好的声音示范和演唱技巧指导，合唱队的音色立刻变得丰满、圆润。演唱中，各个声部都有几个骨干声音，起着统一音色、音准的重要作用。有了她们的支撑，大家唱起来自信多了。

镜头五：高声部最令人陶醉。为了给中低声部“让路”，高声部在某些时候要节约着唱，这比强唱更需要技巧和感觉。经过磨合，她们做到了。她们在弱唱那一刻的声音和表情，令人迷恋、陶醉，那不正是天籁嘛。

镜头六：中声部最令人温暖。中声部既处于音量不明显的“弱势”位置，又受到变化音“难唱”的困扰，但她们克服了困难，准确地唱好了变化音，也准确地扮演好了调和者的角色，她们的声音有一种暖意，让人闻之顿感温馨。

镜头七：低声部最令人踏实。并不是所有女教师都能唱低声部，只有有较大肺活量和较宽低音区音域的人才可以胜任，但这样的人不多。因此，低声部从声部成立之初便受到人数偏少、底气不足的困扰。但她们以较少的人数，夯实了合唱的根基，不管上方声部飘向哪里，她们始终坚守阵地。

镜头八：教育局合唱队――风景这边独好。在19支参赛队伍中，教育局合唱队因100%音乐教师的阵容，在赛前便倍受人关注，但这也给音乐教师带来了较大压力。在其他人看来，音乐教师出场，唱得好是应该的，唱得不太好是不应该的。为了使演唱中的失误率降到最低，我们做了很多努力，几次调整声部中的人员比率，几次调整歌曲的表现处理方式。经过打磨，我们终于没令大家失望。我们在台上的一招一式，大气而沉稳，一音一容，悦耳又迷人，就像歌中唱道“那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂”，我们这支队伍，也仿佛是一支神奇的队伍，给在场的观众带去了美好的享受。在演出中，当我和教师们眼光接触的瞬间，我感受到了她们强烈的表现欲，令我这个习惯了音乐教师“放电”的人，也在瞬间有要被“电倒”的感觉。我为她们感到骄傲。

在这里，我们还要感谢很多关心支持我们的人。

一些音乐教师既要参加教育局的合唱排练，又要担任其他队伍的指挥，两头跑，其辛苦可想而知，但她们没有因此而影响排练。我们的成功，离不开她们的付出。一些兄弟参赛队伍的指挥、领导对我们善意地提出一些合理的建议，使我们能表现得更加完美，有了他们的无私帮助，我们才能做得更好。局领导百忙中抽出时间关心我们的排练，为我们安排排练时间，准备晚餐、茶水，替我们看管衣物等，给了我们强大的后勤保障，我们才可从容出征。还有更多关心我们的人，为我们今后表现得更完美而提出合理建议，在此一并表示感谢。

最后，我们还要静下心来，查找我们存在的不足，我们还有很多地方需要改进。我们应该享受成功的快乐，也应该记住，这只是我们目前的高度，我们不应该停止不前。如果大家愿意，我还想和大家一起再把这支队伍打磨得更有表现力。如果你真愿意定期自愿自费参与这样的活动，请向我报名。但请别一时兴起随便许诺，因为一诺千金。