音乐教师学习体会：参加音乐教师培训

4月18日，学校安排我参加全市音乐教师培训。培训为时两天，分别听取了我市音乐、舞蹈和合唱指挥专家老师的专业课精彩讲说，并到实验小学现场观摩了“大家唱，大家跳”活动形式。短暂的学习却大大开阔了我的视野，让我对音乐教师的素质和内涵有了更深更新的理解。

一、进一步认识了“音乐教师”的内涵

    声乐课上，耿老师从如何掌握科学的发生方法到怎样完整清晰地表达一首歌曲，娓娓道来，并为我们讲述了诸多音乐家的事迹，讲道：“越是有成就的人越没脾气！”最后，老师让几名音乐教师上台完整地表达一首声乐作品，老师的表现很出色，也很专业，耿老师满脸笑容，对我们说：“在我们的教育系统，有这些优秀的音乐老师，我很欣慰，也很放心……”是啊！一名教师，尤其是一名艺术教育者，只有掌握了扎实的基本功，才能给孩子们艺术的引领和美得享受。丰富的知识，谦逊的态度和过硬的教学本领才是音乐教师的内涵吧。

二、明确了“音乐教师”的素质结构

    在蔡老师的“文艺双馨”舞蹈知识讲座上，就舞蹈的编排、表现等做了大篇幅的讲解，

合唱指挥专家也对老师们如何训练合唱队队员，如何排练合唱和指挥等方面对我们进行了专业的培训，虽然只有几个小时的课程，但让我深刻地体会到：在素质教育之风盛行的今天，时代对音乐教师的素质要求已经远远不是能唱几首歌，跳几支舞了。作为一名音乐教师，她应该是学生眼中的声乐专家，舞蹈教师和合唱等各类艺术活动的总指挥，总策划。

    为时两天的音乐教师培训，教师的精彩讲解，“同学”的精彩表演让我在接受艺术熏陶与享受的同时，深深感到自己作为特殊教育音乐教师在艺术素质方面的诸多不足。在以后的教育教学中，我将通过利用更多途径开展学习，不断提高自身综合素质，为特殊教育艺术教育奉献自己一份微薄之力。