教学大比武后的体会

一、课堂大比武

近期，我参加学区组织的教学大比武活动，第一环节是课堂大比武，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。置身于不同教师的课堂教学中，她们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。几天来，我的感触颇深，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 

 （一）、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。毛慧芳老师,她的语言具有艺术的魅力。整个教学过程，可以说每一句话都是那么让人回味。正由于此，不仅是学生，而且连听课的老师都被感染。

  （二）、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学 ，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。毛慧芳的这节课，还有一个亮点就是充分利用了多媒体技术，将声音、影片有机地结合起来，让学生在其中感受到周总理的简朴、辛劳，用自己的语气读出来把自己的话写出来，最终落脚到让学生 “读”上，让学生其中体会课文的思想感情，让学生的感情得到升华，进一步深化了思想，仿佛把学生了总理的身边，使学生有身临其境之感，体会到总理的简朴、辛劳。

   （三）、实现了师生角色的转变，体现学生的主体地位。 几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。

     （四）、注重了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。每一位老师都重视了学生合作学习和探究学习的培养。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

二、教育教学理论学习心得

最近看了一些关于教育的新理论，以及一些新的教学案例，回顾自己的工作经历，深有一些体会：学会以“诚”教学和待人，以“诚”教学和待人指的是两个方面：对待领导、同事、学生和家长要以诚相待，对待教学要以“诚”相教，千万不要故弄玄虚，装腔作势，欺骗他人；学会“容”纳一切，要学会容纳学生的一切，比如：学生的表现、成绩和来源等，要学会宽厚待人。对待领导、同事、家长要仁厚，要学会站在他们的角度来处事和解决问题。

三、 即兴演讲

上周我在本校即兴演讲比赛中抽到的题目是“教师的责任”，这次在学区抽到的题目是：“我选择，我无悔”。这两个题目都要求选手围绕教师这个主题词展开即兴的演讲，我在“教师的责任”这一选题时主要阐述了教师必须围绕课堂教学这个关键，抓住学校教学教学工作的牛鼻子。本次学区即兴演讲比赛活动我阐述了自身选择“阅读、写作”这两个主要活动来逐渐提高自身的专业知识素养和科学理论知识，使自己慢慢成长为一名合格的教师，既是受学生欢迎的音乐教师，也是二（1）班孩子尊敬爱戴的小班主任。

这要求教师具备较好的即兴语言组织能力，熟记一些教育教学理论，并将教育教学工作感受上升到理论的层次，在3分钟内将语言组织并表达得比较明白流畅，我总觉得准备的时间不够用，一上场脑子运转不够快，表达欠流利。以后还要加强一些教育教学理论的学习，并练习当众脱稿演说的能力。

四、粉笔字和简笔画

学区的写字内容是古诗《山行》，写粉笔字应该稍微简单一些。我后悔没有进行估计题目，如果在简笔画方面事先进行一些练习，今天就不会出现脑子空白的情况，“车” 如何用简单的线条来表现呢？“马”如何勾勒呢？难以下手，所以平时我还是不够抓紧时间，时间哪，总是不够用的。

五、课件制作

早上6点20分将先生从床上叫醒，向他询问有关“超链接”的方法，他有点不情愿，“让你平时多学电脑偏偏不学，现在要考试了临阵磨枪！”，但还是利用早上的一点点时间学会了“超链接”，以前怎么会觉得一下子学不会呢？人都是有惰性的呀，有些事情还是逼出来的，学习还是需要有压力才行。下午的题目是“防溺水”主题班会教育，有部分老师很快交作业了，我和学校的几位老师在3个小时之内踏踏实实地将既有的水平发挥出来，其他学校的参赛教师说：“城东小学将最认真的几位老师派出来了。”是喜？是忧？是褒还是贬？手头的功夫不是一朝一夕就能练出来的，而是要通过平时慢慢积累。通过比赛，我们看到了自身的差距和不足，大比武――值！两次大比武――赚！