一次心灵的洗礼:参加省第四届合唱培训有感

一次心灵的洗礼

――参加省第四届合唱培训有感

外国语学校  谢春艳

前言

四天的杭州培训已经结束，第一次参加这样的培训与学习，也几乎是我参加各类培训中最认真的一次。回想起这个过程，有许多收获，也有许多感触。现把自己的想法，和大家分享。

出发篇

1月10日,几个组里的同事一起约好九点10分的车去杭州参加“第四届浙江省中小学音乐教师合唱培训”,对我来说是最远的一次培训，也是第一次参加这样的培训。天气不是很好,发着雾,怕晕车,不敢吃早饭,只喝了点茶,吃了一个很小的馒头。车里的环境不是很好,也没打空调,浑浊的空气才几分钟就已经让我晕呼呼的,才上车我就想着快点儿到吧,让我领略一下大师的风采。 摇摇晃晃的车子一下把晕晕的我给稀里糊涂摇睡着了,不知几时,也不知开到了哪里,醒来发现车子连发动机都关了,周围许多人都下了车,男人们站在高速公路的栏杆边吸着烟聊着天,才知道,堵车了!原因是雾重,前面出车祸了,只得耐下心来等着……停停开开，开开停停，如蜗牛般蠕动着，我的本来就敏感的胃也不饶人的翻滚着，空空的只吐出一些黄疸水来，我祈求着快点平安到达，等啊等，开了七个多小时，我们取笑着这样连北京都可开到了，终于在下午三点多我们下了站，我多么希望能够骑着自行车去，最后还是硬着头皮跳上的士来到了浙江教育学院。 这是一个不大的学校，跟我们的学校差不多，较古朴亲切，操场不大，铺了塑胶，临近放假，学生也没见到几个，倒也比较清净。住着三人房，开始了我们的培训生活。

学习篇

第一次上课，因在一个礼堂里进行，我们坐在最后几排，音响较轻，断断续续，只看到台上几个人介绍得很开心，台下的听众前面一半的人还在鼓掌，分不清谁是今天的主讲，等正式开始才知道原来她就是大名鼎鼎的合唱专家――吴灵芬教授。一个毫不起眼胖乎乎的个子不高的老太太，定睛望去，只见她剪着齐耳短发，穿着一套灰暗的普通的衣服，脸上始终带着可爱的笑容，难道这就是闻名中外的合唱指挥家？我还是有点不相信，但几天的上课告诉我她真的是属于真人不露相的一种，敏捷的思维、风趣幽默的语言、清晰的条理，对作品的细致独到的处理、实用而有效的方法，真让人大开眼界。 （1）首先讲到师生的“双向思维”，例：生唱“5”，师弹“1”或“2”等，培养学生同时听到两种声音的听觉思维能力。我觉得这一点跟二胡教学很类似，很受用。在长音的练习中，教师可弹一些好听的旋律，学生既不枯燥又能使其在美的声音中完成空弦练习。吴教授告诉我们，利用“双向思维”，在一年级就可进行简单的合唱训练。 （2）柯达伊教学元素在合唱教学中的应用。运用手势进行两声部的音准练习。 （3）节奏记忆卡片、五线谱记谱方法与游戏。 （4）各种节奏的读法 以上是我觉得在平常教学中比较实用的几点。

    晚上的合唱音乐会是在浙江音乐厅里举行，名称为“浙江省首届大赛金奖合唱团合唱音乐会”，吴老师现场做简短的点评，她一针见血地指出合唱队的不足，并用有效的方法现场试验，收到很好的效果。

    可敬可爱的吴老师除了讲课内容、方法让人喜爱之外，更敬佩她弹得一手好琴，对作品的伴奏很有方法，对同一首作品相同旋律的不同情绪变化，她能用伴奏很好地体现，正如她所说：“伴奏的速率、织体不一样，感受也不一样。”

    吴老师62岁，看去却只有50多一点，她精力充沛，思维敏捷，还会熟练地操作笔记本电脑，对照有些可以做她女儿辈的我们自己真觉得惭愧。

    于是一个声音从心底里发出――学习，学习，再学习！！！

第二天，生怕再坐到最后，便早早地起来去占座位，我们坐在了较前的位置。今天给我们讲课的是与我们同在基层学校教学的深圳中学的刘梅老师，圆圆的脸蛋，一头长波浪发，与她同行的还有她的老公，一位默默无闻的非常支持她的好老公，同样获得了我们热烈的掌声，看得出刘老师在电脑方面不是很内行，她的一些讲课的资料都是她老公一手做成，并始终在后台帮她解决即兴出现的问题。据她说他老公为了她和学生能看上一场精彩的合唱会，竟整夜排队，排到第二天早上排到了第一个，终于买到了票。刘梅老师对合唱的如此热爱使她到现在三十多岁还是丁克家庭，听后心里涌上各种滋味。 她的演讲题目是《艰辛痛苦与欢乐幸福的交响》，主要介绍学校合唱教学的经验与体会，与她交谈得知，刘梅老师一直到现在还是与我们一样在进行普通的日常音乐课教学，以前即使要去国外比赛进行紧张的训练，她还担任一星期15节的课，真是佩服。她讲座的主要内容有：

1.生源的选择（重点提到文化素质对合唱水平的提高的影响），处理好家长及学校其他主课老师的关系，处理好学生学习与训练的矛盾（训练常规化，成绩好的带差的，大的带小的，让学生体会老师对学习成绩的态度。树立合唱团的好榜样，品德好，学习好，合唱团团长选择要求……） 2.合唱作品的选择，参赛作品的准备，如何在学生的变动中保持合唱团的高水平，多给学生看好听、好看、神奇的音乐，多给学生看一些演唱会，营造轻松幽默的教学环境，因材施教，用情绪感染。 3.团队管理。即使教师人不在学校，学生照样正常开展合唱训练，原因是有团长管理，每个声部有声部长负责，还有生活委员，心理辅导员等，并有完备的团规团章。 4.多搞各种各样的活动，利用假期集中训练

她有不少令我们感动流泪的故事：

1.刘老师虽然没有自己的孩子，但她把所有的爱都给了合唱事业，都给了一群可爱的孩子们。有一个学生家里发生事情,本来她家比较有钱,但她爸爸把钱都赌光了,连房子都没了,她就把那学生叫到自己家里来住,她住的是学校宿舍,本来就很小,但还是把那孩子带了三年,在临近中考,还想尽办法给她补各种营养。 2.还有一学生会为了能进她的合唱队，竟然硬逼着他的家人，把他从重点班换到普通班，因为重点班的同学不能进合唱队。可见，刘老师的合唱队的魅力所在了。 3.寒暑假进行集训，她就与学生一起吃喝睡在舞蹈室的通铺里，除了训练外，还为学生的各种细碎小事忙前忙后。 4.在她的合唱队录像里看到，她为了重新凝聚比赛后有些涣散的组织性纪律性和合唱队的向心力，带学生外出训练。期间有一游戏，就是各个声部进行跳绳比赛，跳得最少的声部的一组，有其声部长负责受罚，第一次做俯卧撑10个，第二次20个，第三次40个，80个……第一次的时候同学们还嘻嘻哈哈相互笑闹,第二次20个也没怎么在意,40个时周围有的只是加油声,80个时,让人感动的场面出现了,自己组的所有同学都俯下身与声部长一起做,并向教师要求组内的其他成员每做20个来顶替声部长做一个。大家都哭着和声部长一起做，并明白一个道理：我是合唱队的一部分，我的一个小错误会影响到整个团队…… 4.刘老师不但自身素质好,也是生活的有心人,经常用贴切、生动的例子和动作来运用到合唱教学中，她的全身心的投入与倾注也得到了很好的回报，市里、省里、国内、国际上都得了金奖，很多同学在离开合唱团后，都称呼她为妈妈，这包含着多少情感啊，真是了不起。

观摩篇

第二天和第三天的晚上都安排了合唱演出观摩，第一天是在浙江音乐厅，从来没去过，我想这应该是我们省最高级别的音乐厅吧，走进去发现很普通，也很小。那晚有四个合唱团演出，除了感受她们优美的歌声、漂亮的表演外，还又一次聆听了吴灵芬老师的现场指挥点评。第二次是观摩有着30年历史的杭州老年合唱团的演出，她们那认真而热情的歌声博得了大家一次又一次的掌声，结束时经观众的要求，又加唱了一首。

回家篇

一想到这个词，当时那迫切又想念的感觉又一次涌上心头，从来没有离开女儿那么长时间，去的前几天，每天都在想，孩子能否适应我不在的日子，晚上会找不到妈妈哭闹吗？结果表明她适应性较强，与她爸爸相处得很好，只有在第二天早上伤心地流过几滴泪，以后的几天，乖得很。那么多天，曾经以为我会经不住对她的想念，紧张认真的学习时间还是过得很快。回来的车子似乎开得特别快，开进象山，似乎感觉连空气都是家乡的好，人也晴朗了许多，可以体会远离家乡的人的心情了。

后记 学习虽然结束，对我来说才只开始起步，因为，从这些培训中，我受到了一次心灵的洗礼，我将开始规划新的教学人生了。