钢琴入门教程（第十二课）-基础理论

练习要求：以下的每个学习环节，请做到清楚要求，掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习，不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行，只有在慢速的练习中才能更好地注意手型、避免错误。

翻到课本第三十页，在这里介绍了和弦，但其实教材中介绍得很不清楚。首先要说明的，我认为如果学琴对象是小孩子的话，并不需要让他去了解和弦和调式的乐理知识。说得太多只能是让他们更为混乱，而且就算你讲了一大通，过没几天他就会给忘了，所以我认为有关的乐理等以后再讲好了，现在不讲也不会导致学琴上的阻碍。当然对于家长和年纪比较大的学琴者来说，了解详细的乐理知识还是有好处的。
翻到课本第三十一页《黄昏的歌》，这首乐曲中出现的音都是双音，就是两个音同时地弹下去，其实我们在前面的一些乐曲中已经弹过双音了。只不过没有这首乐曲那么多罢了，全曲也只有mi/sol和fa/sol两种双音，所以这首乐曲并不难学，注意符干向下的音用左手弹，符干向上的音用右手弹，这是五线谱的另一种记谱法。弹双音的时候手腕要柔软，要放松，不要硬邦邦地去锤打键盘哦。

感情提示：这首乐曲的感情很简单，为了表现黄昏的宁静，请缓慢地弹奏。

课本第三十二页的《滑冰者》，这首乐曲左手是旋律而右手是双音的伴奏。很轻快优美的一首乐曲，在弹奏时要注意表现出来。一是要注意调号是一个升记号，乐曲中所有的F（fa）都要升高半音；二是右手的双音要注意弹的时候不要用力地“砸”，手虽然要拿起来，但弹下去的时候要有控制才能弹出轻快优美的情绪；三是如第二小节的地方，左手的音是三拍，但弹下去后一拍就要弹右手的音了，而左手的音要保持按着，两拍半过后再拿起来准备下个音的弹奏（这个音是三拍，但我们在弹奏时总要提前一点拿起来为下个音的弹奏做准备，所以是两拍半过后就要拿起来）。

课本第三十三页《会跳舞的熊》，也是一首左手是旋律而右手是双音的伴奏。同样有着活泼有趣的情绪，但为了表现熊的笨重的特点，双音和弹得也“笨重”一些。。第十二小节的音符上有一个象是一只眼睛一样的符号，这叫任意延长记号，意思在它所在的音让我们任意地延长，但一般我们都延长三分之二，所以这个音就弹五拍。

课本的第三十四页《“自新大陆”交响曲主题》，这首乐曲的右手部分我们在第一册的时候已经弹过了，主要是练习左手的低音和弦。请先练习预备练习，这里有do-mi-sol和do-fa-sol这两种和弦，三个手指同时弹下去对一些小孩子来说可能难度较大，老是会漏掉其中的一个音或是三个音的响度不均匀，所以要帮助孩子耐心地进行练习，练习到能均匀地同时弹下三个音再弹乐曲就容易了很多了。注意和弦的弹法和我们在弹时是不大一样的，和弦的弹法从演奏情绪、强度、风格等方面细分可分几十种以上，所以在这里我们无法、也没必要全部进行介绍。只能是介绍目前我们需要的弹法。首先，和弦的弹法和单音弹法最大的不同是弹和弦时手指必须先贴近琴键，然后用“推”的感觉弹下去。我们仔细地来看看左手三个do-mi-sol和弦的弹奏过程： 一、准备。先把手放在琴键上，做好手型，手指对着我们要弹的音。 二、开始弹之前，我们必定要先把手拿起来，为下面的弹奏做好准备并取得放松的感觉。所以请按照单音断奏法那样把手的肘部向上抬起带动前臂再带动手腕、手掌提起，但是手抬起的高度要低一些，大概离键面五到八公分就可以了。手自然下垂,手指自然弯曲，然后手臂放松落下，然后手臂放松落下，注意，现在的落下不是要去弹，而是落下后指端挨在琴键上，将要用到的手指要有力地挺立，有聚起力量的感觉（这个过程看起来很复杂，但是要在很短的时间内完成）。 三、开始弹了。这时手是贴在琴键上的，好，手臂、手腕用力地推下去，音就弹响了。注意，手是贴在琴键上直接推下去发音的，手指要挺立而手腕手臂要放松。推下去所用的力主要是来自手臂手腕的自然重量。在这里，“推”在力的一种方向的表达，就是发力不是从上往下直的用力，而是从手的方向向钢琴的方向斜地发力，这样才能够把手臂的力量传给手指、琴键。如果是从上往下直的用力，那就只有手腕的力量传给了手指和琴键了。（详细的和弦弹奏方法，大家可看看《跟刘诗昆学钢琴》第二盘后面的内容） 四、接下去再拿起……放下贴在琴键上………用力推………完成其它的和弦弹奏（手的拿起来请主要要有提早量）。

掌握了和弦的弹法之后，我们再来练习乐曲就容易很多了啦。

乐曲的第五小节到第七小节的左手部分，几个音都要连线连了起来，所以只需要弹一次，数十二拍。最后一个小节的左手的音的下面有一条往左下方折的虚线和一个数字8的记号，它的意思是该音降低八度。

感情提示：这首乐曲表现的是温柔缠绵的思乡之情，所以要慢，音量要轻，特别是和弦的弹奏注意要控制轻一些。

翻到课本第三十五页《跳到我朋友身边来》，还是一首练习左手低音和弦的乐曲。在这里我们左手和弦的弹奏还是和上面的自新大陆一样，不过有一个地方我们要稍为改动一下，在和弦与和弦之间的手的拿起的动作我们要做得小一些，只是以手腕为主来做这个拿起来的动作就可以了，这样是不是容易了一些。其实在今后的弹奏中，我们要学会根据具体情况去觉得手要不要拿高一些的。比较快速的情况下，当然不要拿高啦。要是有时间拿高的话，不但可帮助手放松，而且也使到我们的弹奏会更加的潇洒呢：）

感情提示：乐曲表达的是一群人在跳祝欢乐的集体舞的情景，音乐要弹得快乐，活泼。

翻到课本第三十六页《伦敦桥蹋了》，还是一首练习左手低音和弦的乐曲。因为这三首乐曲它就是要让我们通过它学会一写主要的和弦的弹奏。按照上面说的那样去练习就可以了，注意相同的音用连线连起来时，后面的就不用弹了。

感情提示：同样是表达孩子玩游戏的情景，一样要弹出欢快、活泼的情绪。

这一课要一周的时间练习，主要的难点就是练习和弦的弹奏方法、手型。