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一年级第九课(4教时)欣赏《我是一只小小鸟》、《小猪的一家》、演唱《小猪睡觉》、律动《荡小船》、《绕圈圈》


作者:蒋毛毛       来源于:艺术起点

 

第九课

上海市闵行区虹桥中心小学  蒋毛毛

    [教学目标]

    1.指导学生在欣赏《我是一只小小鸟》、《小猪的一家》中感受乐曲所表现的情绪,并进一步体会三拍子乐曲和二拍子乐曲的特点。

    2.学生能用活泼、欢愉、风趣的情绪演唱《小猪睡觉》,表现小猪活泼可爱的动人形象。

    3.学会“u”的正确口形和发声:

    4.学会律动《荡小船》、《绕圈圈》。

    [课时安排]

    本课用4教时完成。

    第一教时:欣赏三拍子乐曲《我是一只小小鸟》,二拍子乐曲《小猪的一家》;学唱歌曲《小猪睡觉》。

    第二教时:感知  、  拍的强弱规律;通过传小球的游戏掌握     拍的强弱规律。

    第三、四教时‘多听欣赏曲进一步在乐曲中感受强弱规律;学习歌表演;重点学习《荡小船》、《绕圈圈》,让学生通过身体的动作来感受二拍手、三拍子乐曲的特点。

    [教学设计]

一、教学重点难点

     1.重点:感知二拍子、三拍子的强弱规律。

     2.难点:三拍子律动《荡小船》;二拍子律动《绕圈圈》。

    二、突破口

    通过形象的音乐列车游戏:猪妈妈与猪宝宝及鸟妈妈与小乌们“坐火车”的直观形象,来感知  、  拍不同的强弱规律。

 

第一教时

教学内容:

1.       欣赏三拍子乐曲《我是一只小小鸟》,二拍子乐曲《小猪的一家》;

2.       学唱歌曲《小猪睡觉》。

教学过程:

一、听音乐进教室

二、发声练习:

1.练一练“u”。

通过师生对唱掌握“u”的正确口形并唱准旋律。

2.学火车声

三、复习《小小的船》

1.       用U来哼唱,

2.       拍出强弱弱的规律

3.       歌表演

4.       用铃鼓伴奏

四、欣赏《小猪的一家》。

    1.学生听了乐曲后,讨论乐曲里有什么叫声?

    2.出示课题后,让学生多听,感受小猪一家吃饱、玩够、睡足后的快乐情景,知道这是一首二拍子的乐曲。

3.跟着音乐模仿小猪可爱的模样动一动。

五、欣赏《我是一只小小鸟》

1.       第一遍欣赏提问:听后的感觉怎样?它是几拍子的?

2.       请学生用符合三拍子的节奏的律动跟着音乐做。

3.       请学生讨论《我是一只小小鸟》和《小猪的一家》节奏一样吗?为什么?怎样拍?

    六、学唱《小猪睡觉》。

    1.由欣赏曲导入新课,师生议论小猪睡觉时可爱的模样。

    2.教师边范唱,边出示活动小猪的形象:耳朵扇扇,尾巴动动,眼睛闭闭……

    3.听范唱后让学生谈谈喜欢歌词里哪几句,以帮助学生记住歌词内容。

    4.用听唱法学唱本歌。

5.启发学生模拟猪的动作即兴表演。

七、课堂小结

八、师生告别,下课。

 

第二教时

教学内容:

1.       感知2/4  、 3/4 拍的强弱规律;

2.       通过传小球的游戏掌握 2/4,3/4 拍的强弱规律。

教学过程:

一、听音乐踏点步进教室

二、发声练习:

1.       练一练U,O

2.       学火车声

三、复习歌曲《小猪的一家》

1.       用LU来哼唱

2.       边唱边拍节奏

3.       用踏点步进行律动

        四、感受二拍子、三拍子的强弱规律。

         1.运用老猪带小猪坐火车的图片,让学生形象地感受二拍子节奏,第一拍强,第二拍弱。

         2.边唱《小猪睡觉》边拍出二拍子的强弱规律。

         3. 运用鸟妈妈带双胞胎鸟弟弟旅游的图片,让学生形象地感受兰拍子节奏,第一拍强,  第二、第三拍都是弱。

         五、游戏《传小球》。

目的:熟练掌握二拍子、三拍子的强弱规律。

方法:参加游戏者坐成圆圈,在2/4拍音乐伴奏下将小球传给右边的同学,第一拍传,第二拍自拍,当音乐停时,球在谁的手里,就表演节目或有权点节日,若音乐为3/4拍,第一拍传,第二三拍做左右手自拍。

规则:1.传球时要拍出强弱规律。

2.按音乐节拍传球,不能快,也不能慢。

3.音乐停时,不能再把球传给别人,也不能传球落地。

六、课堂小结。

七、师生告别,下课。

  

第三教时

教学内容:

1.       欣赏乐曲感受强弱规律

2.       学习歌表演

教学过程:

一、听音乐进教室

二、发声练习

1.       练一练O,U

2.       气息训练

三、复习歌曲《雁儿飞》

3.       用LU来哼唱

4.       用不同的律动表现节奏的强弱。

5.       歌表演

四、复习歌曲《小小的船》

1.       用LU来哼唱

2.       用身体的动作表现节奏的强弱规则

3.       歌表演

五、复听:小猪的一家

六、复习歌曲《小猪睡觉》

1.       从欣赏导入,集体演唱歌曲。

2.       边拍节奏边唱

3.       用小钹,小铃为歌曲伴奏。

七、课堂小节

八、师声告别,下课。

 

第四教时

教学内容;

1.       律动:荡小船

2.       律动:绕圈圈

教学过程:

一、听音乐进教室

要求:突出二拍子强弱的规则

二、问好与练声

1.       气息训练

2.       练一练U,O,V

三、复习歌曲《小猪睡觉》

1.       用LU来哼唱

2.       边拍节奏边唱。

3.       歌表演

四、律动《荡小船》基本动作:移动重心

1.       老师示范,讲解清楚

2.       学生进行律动

五、律动《绕圈圈》基本动作:弹簧步

1.       老师示范跳法

2.       学生用弹簧步进行律动

六、游戏:传小球

要求:遵守游戏规则

七、课堂小结

八、师生告别,下课




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