音乐教材第八册第五课：茉莉花教案

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布心小学    岑焱林

教学内容：选自花城版音乐教材第八册第五课多彩的乡音（四）。

教学目标：通过学唱《茉莉花》，体验民歌中小调的美感，并感受不同地区《茉莉花》的不同风格，了解其在世界音乐中的地位和形象，培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。

教学重点、难点：

1、通过音乐、舞蹈、画面，让学生体验音乐的风格、美感；同时提高学生的表现力。

2、培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。

教学准备：多媒体课件、钢琴、卡片、纸巾、

教学过程：

一、        导入：

１、        学生听《茉莉花》乐曲进教室。

２、        引导学生讲出歌曲的名称：《茉莉花》。

３、        通过听《茉莉花》乐曲，引导学生说出这首茉莉花是哪个地方的民歌。

［设计意图：通过听赏音乐《茉莉花》进教室，让学生讲出歌曲的名称：《茉莉花》、以及它是哪个地方的民歌。为这节课的学习做好铺垫］

二、        多层次感受歌曲的音乐风格：

１、        通过边听歌曲边欣赏画面，从小桥流水、美伦美焕的江南园林建筑风景启发学生进一步感受《茉莉花》的音乐风格。

２、        请学生观看教师表演舞，从中感受音乐的美感。

［设计意图：让学生进一步熟悉《茉莉花》的音乐，感受音乐风格、美感．］

三、        感知、学习歌曲：

１、        让学生模仿简单的舞蹈动作，伴随音乐表现出歌曲的美感

２、        用“u”哼唱旋律。

３、        歌词学习。

４、        学唱歌曲

５、        让学生完整演唱歌曲

６、        歌曲处理

          [设计意图：学生在参与中学会了合作，同时提高学生的表演能力］

四、        欣赏了解

１、        让学生欣赏了解不同地方的《茉莉花》

                 （1）、方言演唱

                 （2）、东北唱法

２、        阐明歌曲《茉莉花》在重要场合多次出现，以及在一定程度上还代表我国的形象。

⑴、        了解关于茉莉花的故事。

⑵、        观看张艺谋导演的2008北京申奥宣传片，出现了《茉莉花》演奏片段。

⑶、        欣赏了解意大利著名作曲家普契尼创作的歌剧《图兰多特》片段。

⑷、欣赏了解我国著名歌唱家宋祖英在奥地利，维也纳金色音乐大厅演唱的《茉莉花》片段。

五、课堂小结

六、表现演绎歌曲茉莉花，结束课。

［设计意图：让学生认识《茉莉花》是一首深受全国人民喜爱的民间小调，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，激发学生对中华文化的热爱。］

教学后记：《茉莉花》是一首深受全国人民喜爱的民间小调，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好题材；我以感受、体验、演唱、欣赏，创设轻松、民主的交流学习平台，引导学生感知、认识，在无意识的交流探讨中对学生进行爱国主义教育，并通过多种教学及表演形式来体验音乐风格、感受音乐的美感和艺术魅力。在教学活动中充分调动学生的学习兴趣及学习激情，在感受体验音乐当中去感知，并获得对祖国的自豪感，体验音乐学习的乐趣。