《谁在叫 》音乐教案

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南昌市东湖小学　夏芳　

教学目的：

1、通过聆听、表演和编创活动培养学生的爱心与观察能力。

2、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。
3、学习节奏。

教学重难点：理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词。
课时安排：一课时
授课类型：综合课
教学媒体：制作多媒体课件、磁带、录音机
教学过程：
    1、 律动《七色光》让学生随老师律动
    播放多媒体1、[出现大森林、春天的图画]
    2、 发声练习（根据课文旋律）
           ‖ 1   3  4   5  5   5  │  1   3  4   5   5  ‖
              小  猫     怎么  叫      小   猫    喵  喵
              小  鸡     怎么  叫      小   鸡    唧  唧
              小  鸭     怎么  叫      小   鸭    嘎  嘎
              小  猪     怎么  叫      小   猪    嘟  嘟
    老师提出发音标准
    3、节奏训练：
              2/4     X      X  │  X      X   ‖
              2/4     X      X  │  X X    X   ‖
              2/4     X      X  │  X O    X   ‖ 
    利用红绿灯的知识带入到认识休止符，八分音符、四分音符。
    4、 导入课文：
        你们看一些小动物在做游戏
        [多媒体  播放动物动作图]
        小朋友们愿不愿意加入到里面去？
    5、 学歌词：我们把描写它们活动的文字找出来
        请学生朗读一遍
        请学生用动作把这段文字表演出来
    6、 唱歌谱： a、先安静听一遍旋律    b、转唱     c、分段演唱
    7、 演唱歌曲：   a、完整演唱    b、边表演边演唱
    8、创编活动　a、我想唱　  b、我想跳   c、我想编  d/我想说
    9、小结：“谁在叫”我们今天和许多小动物做游戏，同学们知道了许多动物的叫声，小朋友以后要好好爱护小动物们，它们是我们的朋友（听音乐走出教室）。

 

                                            摘自《中小学信息技术教育课题研究网》