欣赏课《劳动最光荣》

 

欣赏课《劳动最光荣》<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

                                                      

                                             浙江省温州市黄龙第一小学  贾  捷

 

课题: 选自浙江省编教材小学音乐课本第二册第五课             

年级：一年级                   

课时：第一课时                 

 

教学内容：1. 发声练习

          2. 欣赏歌曲《 劳动最光荣 》

教学目标：1. 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演 唱

           2. 通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情 

教学重难点：1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。
           

             2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。

 

教学过程：

    1. 跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

    2. 导入：

    师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉

    师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？

    3. 发声练习 

    ①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉

    师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？

    ②〈练习前4小节，请4―5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉
  

    师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？
  

    ③〈练习5―9小节，请4―5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉
   

    师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？
   

    ④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉

    4. 欣赏歌曲

    师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！
 

    ①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉

    师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉

    ② 〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉

    师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉

    如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉

    ③〈将相应的小动物标志分给学生〉

    师：听听它们是怎么劳动的？

    ④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉

    ⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉

    师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？

    ⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉

    师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉

    师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？

    5. 课堂小结

    师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再

去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到

吗？〈生〉

    师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！

   〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉