大班黄梅调<<古朗月行>>

哆来咪音乐教师网声明：本站文章均由网友提供，如果侵犯了您的著作权，请与我们联系。

大班歌唱活动

 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

黄梅调《古朗月行》

一 活动目的：

1感受黄梅戏曲调清新婉转的特点。

2学习用“填词”的方式改编戏曲，尝试为黄梅戏曲调配新词。

3萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。

二 活动准备：

1黄梅戏《打猪草》选段的录音带及伴奏带。

2幼儿已听过黄梅戏曲调。

3幼儿已熟练掌握多首五言绝句。

三 活动过程：

 

（一）听黄梅戏

放录音《打猪草》选段，让幼儿感受原曲。

师：“这是一首什么曲子？你们喜欢听吗？”

“为什么觉得很好听呢?”（幼儿自由讲述，引导其感受黄梅戏的特点。）

（二）哼唱黄梅戏

引导幼儿用衬词随乐哼调感受黄梅戏曲调的韵味。

（三）学唱黄梅戏

1教师填词范唱黄梅调《古朗月行》（用古诗《古朗月行》作词匹配黄梅戏《打猪草》曲调演唱）。

2提问：

“刚才老师唱的黄梅戏和你们听到的黄梅戏有什么不一样？”（曲调一样，歌词不一样）

“你最喜欢哪一句呢？我们一起来学学吧？”

3幼儿随乐完整跟唱。

4鼓励幼儿为古诗创编表演动作。

5幼儿自由找空间边表演边演唱。

6师幼共同随乐表演唱古诗。

（四）探索用其它五言绝句填词演唱。

1讲解填词的基本方法（让原来曲子的节奏和旋律不变，加进自己喜欢的五言绝句演唱）。

2幼儿尝试唱古诗。

3全体幼儿演唱自己用古诗匹配的黄梅戏，鼓励幼儿大胆表演。

（五）游戏“猜一猜”。

1简单介绍戏曲中的角色“生”和“旦”及其动作特点。

2教师表演“生”和“旦”的典型动作，让幼儿猜一猜是哪个角色的动作。

3幼儿学做“生”或“旦”的动作。

   4幼儿选择自己喜欢的动作随乐出活动室。

所有原创文章未经许可，请勿转载！