《唐僧骑马咚得咚》课堂实录――人教版音乐第一册

 

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（律动进教室，师生围成圆圈席地坐好。）

1.师：大家喜不喜欢看动画片？

2.生：喜欢。

3.师：喜不喜欢看《西游记》？

4.生：喜欢。

5.师：你为什么喜欢看《西游记》？

6.生1：（举手）因为有孙悟空。

生2：好看。

生3：还有猪八戒。

生4：还有沙和尚。

生5：还有白龙马。

7.师：小朋友喜欢看《西游记》还有很多很多理由。今天老师就请小朋友来听《西游记》中的插曲《一个师傅仨徒弟》。会唱的小朋友可以一起唱。

（教师放光盘《西游记》的插曲，学生边看边听边唱边欣赏动画片片段。）

8.师：唐僧的三个徒弟都有什么本事？

9.生1：孙悟空能腾云驾雾，还会翻跟斗，七十二变。

生2：猪八戒有三十六变。

生3：沙和尚也有很多变化。

10.师：他们这么有本事，唐僧有没有本事呢？

11.生：没有。

12.师：所以，观音菩萨就让小白龙变成了白龙马给他骑，白龙马在唐僧遇到危险时也能保护师傅。白龙马是怎么走路的？谁来学一学？

（学生跺脚来模仿）

13.师：白龙马是这样走路的，你还能不能用别的方式来表现啊？

（学生用手拍地模仿）

14.师：你再想一想，还有其它方法吗？

15.生：没有了。

16.师：我们学过的打击乐器那种敲击起来象白龙马的蹄声？

17.生1：双响筒。
    生2：响板。

生3：铃鼓。

（选择三个学生，分别敲击双响筒、响板、铃鼓来模仿蹄声。）

18.师：其它的小朋友也来学一学。

（学生以舌出声，拍手，捻指来模仿蹄声）

19.师：老师听过一首儿歌叫《唐僧骑马咚得咚》，我特别喜欢听，有没有小朋友能说给老师听一听？

（绝大部分学生在说《唐僧骑马咚得咚》）

20.师：小朋友说得好极了，让我们用打击乐器，边伴奏边说儿歌好吗？

（选择学生敲击双响筒、响板、铃鼓来伴奏，其他学生说儿歌。）

21.师：我们刚才一齐说了儿歌《唐僧骑马咚得咚》，你们想不想自己来扮演一下《西游记》里的人物啊？

22.生：想。

23.师：现在我们就分两个小组来排练，不过老师有个要求，要把这个儿歌加进去。

（伴随《西游记》的插曲《猴哥》、《一个师傅仨徒弟》的音乐，学生分小组排练。老师帮助学生戴头饰、拿道具。）

24.师：刚才小朋友们排练的非常认真，下面我们来表演一下好吗？

25.生：好。

（第一小组表演；第二小组表演）

26.师：大家表演得非常好，让我们来表扬一下自己吧？

27.生：（拍手）Good，good，very  good！

28.师：这一节课小朋友们学得真好，表演得也很不错，如果你有兴趣，还没有玩够的话，下课以后还可以找别的小朋友继续排练《西游记》里的故事。

（下课，学生律动出教室）