《祖国您好》

 

《祖国您好》<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

陈桂珍
教学设计的基本思想：
　　①体现学科综合的思想，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱祖国的情感。
　　②体现新课程的自主性学习和探究性学习理念，让学生按自己的意愿分组合作创编，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
　　③创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
教学内容：

1、聆听《中华人民共和国国歌》

2、学唱《国旗、国旗真美丽》

3、创编：我为祖国妈妈过生日
教学目标：

1、知道国旗，国歌是祖国的象征、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》

2、能用自然亲切的声音歌唱《国旗、国旗真美丽》，尝试在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

3、通过创编舞蹈，演唱歌曲，画画等方式为祖国妈妈过生日，表达对祖国的热爱之情。
教学用具：简单图谱一幅，课件，录音机，磁带。
教学过程：

一、感受不同情绪的音乐，丰富学生的情感体验。
　　内容：律动《学做解放军》、《小宝宝睡着了》，感受明朗有力和幽静抒情的两种不同情绪。
　　安排这一教学的目的是从学生比较熟悉的歌曲入手，感受不同的情绪的音乐，从而初步渗透“不同音乐可以给人不同的情感体验”的意识。再者就是让学生在音乐中走进音乐，在美的情感体验中走进音乐课堂，培养学生上音乐课的兴趣。
    二、聆听《中华人民共和国国歌》
    1、录音播放，初次欣赏，要求安静地聆听，初步感受《国歌》的庄严与神圣。
    提问：（1）你知道这是什么歌？
         （2）这首歌与上面的哪一首较接近？
    2、播放课件，再次欣赏，要求学生以立正姿势，视听同步地聆听《国歌》。
  　提问：当国歌响起的时候，你会怎么做？少先队员们是怎么做的？
    3、第三次欣赏，模仿少先队员的升旗仪式。
　　这一部分的教学旨在通过学生自身的参与，体验，联系生活实际和已有的知识经验，从听(录音)→视听同步(课件)→边听边动(模仿升旗仪式)，层层推进，逐步深入。在教学过程中，注重学生的音乐实践，让学生在欣赏音乐的同时也自然地受到了爱国主义教育，体现了学科的综合性，教师的活动在这里起到联系、辅垫的作用，把更多的时间和空间留给学生体验、思想和表达。
    三、学习歌曲《国旗、国旗真美丽》
    1、你知道国旗是什么样的吗？
    2、初听歌曲《国旗、国旗真美丽》
    3、利用图谱学歌词。
    4、听音乐，用不同的方法拍打节奏。
    5、有感情的歌唱乐曲，并自由的创编动作。
　　这一部分的教学目的是从升国旗仪式自然引入歌曲《国旗、国旗真美丽》利用简单的歌曲图谱，让学生浅显易懂的理解和学习歌曲，并在不断的音乐实践中，让学生用自然亲切的声音演唱《国旗、国旗真美丽》，尝试在歌声中表达对祖国的热爱之情，学会歌曲后，让学生即兴的创编动作表达自己的情感。
    四、创编活动(我为祖国妈妈过生日)
    1、你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？
    2、你想给祖国妈妈献上什么礼物？
    3、按学生爱好分组画画、歌唱、舞蹈等。
    4、分组展示。
　　安排这一教学的目的是让学生感受音乐与姐妹艺术的联系，利用学科综合，并让学生自由分组合作创编，充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力，通过创编舞蹈、演唱歌曲、画画等方式为祖国妈妈过生日，表达了自己对祖国的热爱之情。
    五、听《颂祖国》出教室。