《降B大调玛祖卡舞曲》<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
教学内容：降B大调玛祖卡舞曲
教学目标：
1通过对《降B大调玛卡舞曲》的欣赏，让学生初步了解欧洲浪漫主义时期的音乐。
2能够掌握回旋曲式及相关知识
教学理念：欧洲浪漫主义时期的音乐，在整个欧洲音乐体系中占有很重要的位置，这个时期出现大量优秀的作曲家，如肖邦、李斯特、舒伯特等，他们的作品深深地影响着几代音乐人，正因为如此，让学生尽可能的掌握这一时期的作品，对学生理解整个欧洲的音乐有很大的帮助。
教学重点：欣赏降B大调玛祖卡舞曲。
教学难点：让学生充分感受浪漫主义音乐的艺术魅力，并对其产生兴趣。
教具准备：VCD、DVD的相关音像资料。
教学过程：
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
导入课题
①在肖邦优美的夜曲钢琴声中进入
课堂。
②提问：刚才大家听到的一首什么曲
子，知道作曲者吗？
③提问：同学们熟知的西方音乐家有哪几位？
学生回忆自己印象中的作曲家
调动学生的注意力以及情绪
欣赏准备
①播放《降B大调玛祖卡》舞曲（演奏：李云迪）。
②播放二段肖邦传的VCD片段。（选用肖邦被迫流亡他国的片断，以及一段肖邦公演时演奏《革命练习曲》的片段）
请几位同学上来弹一段肖邦音乐
①通过播放李云迪演奏的《降B大调玛祖卡舞曲》激发学生的学习积极性，并且能够为中国出了位“中国肖邦”而感到自豪。
②通过欣赏这2个片段，让学生能立体的感受到肖邦所处的社会环境及肖邦的一种爱国主义思想。
讲解相关
知识
①作曲家肖邦简介：肖邦是波兰作曲家，被世人称之为“钢琴诗人”。肖邦一生创作了大量的具有爱国主义思想的钢琴作品以抒发自己的乡情。他的作品具有鲜明的民族特色和独特个性，对19C后半叶的浪漫主义音乐民族乐派的兴趣及整个近现代音乐的发展。产生了很大的影响。
②玛祖卡――玛祖卡舞曲源自波兰民间的玛祖卡，库亚伯亚克和奥别列克三种舞曲，具有鲜明的民族特点。
③回旋曲式――由多次再现的同一主题与两个以上的插部交替出现所组成的乐曲结构形式，结构图式，ABACA……A（A――主题，B、C……――插部）
①可以分组讨论一下舞曲有哪些特点 。
②举例一些明显带有舞曲风格的歌曲，并哼唱片段。
通过相关知识的讲解，让学生能够初步建立印象，为下一部更细的学习打好基础。
作品欣赏
①播放乐曲的回旋主题
乐曲旋律富有生气，充满喜悦具有鲜明的民间舞曲特色。
②播放乐曲的第一插部主题
③再次出现了回旋主题，乐曲而后进入第二插部。
④欣赏第二插部，
⑤最后主题再次重现，并在欢快的气氛中结束全曲。
①学生在老师的引导下，分段欣赏。
②跟老师钢琴哼唱主题音乐。
③学生在欣赏第一插部时要注意歌唱性的旋律。
④欣赏完全曲后让学生完整地聆听一遍全曲，注意有个主题出现。
⑤可以请同学们分组自编一段舞蹈，而后伴着音乐展示自己编导的舞蹈。
通过分段欣赏乐曲，让学生能更直观得体会回旋曲式的特点，以及玛祖卡舞曲的风格，同时要完整地多欣赏几遍音乐，让学生体会主题与插部的关系。
结束部分
①请学生课后收集一些有回旋曲式结构的乐曲。
②收集一些浪漫主义时期的音乐（包括弦乐、歌剧等）。
③会弹钢琴的同学可以回去弹一些玛祖卡舞曲。
能让学生更深刻地了解相关知识，以及为下节课做好准备。
