苏少版小学音乐四年级上册《青青竹海》教学设计

　　第五单元《青青竹海》

　　教学内容

　　听：“春笋”“小小竹排”“月光下的风尾竹”

　　唱：《小竹桥》《跳柴歌》

　　吹：竖笛“红河谷”

　　第一课时《小竹桥》

　　教学目标

　　1、学习用舒展的音色演唱《小竹桥》，感受村寨人民对小竹桥的热爱。

　　2、欣赏童声合唱《春笋》、聆听春雨弹起了竖琴的声音。

　　3、用律动感受笙独奏“小小竹排”电影插曲。

　　教学重点、难点：

　　通过听、唱、动来体验音乐，感受音乐！唱好顿音记号及附点音符。

　　教学过程：

　　一、欣赏并律动“小小竹排”电影插曲

　　1、欣赏《小小竹排》

　　师：今天呀，我们要去一个非常美丽的地方游玩，那里的人民热情好客，你们想去吗？老师先不告诉你们到底去哪？让我们先来欣赏。

　　2、用动作来表现歌曲，（出示画面乡村的小桥）我们来到了什么地方？

　　二、学唱歌曲

　　1、我们来到了一座美丽的小竹桥，上一节课请大家回去画了桥，大家一起来观赏。

　　2、先看老师的桥还是自己的桥：

　　这几天孩子们可忙坏了，又画了桥，那你们一定知道我们这节课跟什么有关？（生：桥）好，你们就已经给这堂课起了个名啦，就叫桥吧！老师也跟你们一样，也忙坏了，我收集了很多桥，你们是想先看看曹老师收集的桥呢，还是你们自己收集的桥呢？好，现在我就大大方方的展示给你们看一看。（这叫什么桥？知道的大声读出它们的名字）刚才你们都看见了哪些桥呀？（生汇报：石头桥、旋转桥、木板桥、竹桥、铁索桥……）是呀，桥的世界真是太丰富了，在这么多的桥中，你最喜欢什么桥呢？同桌的小朋友在一起亲亲密密的说一说。

　　3、请同学们听赏赞美“小竹桥”的歌

　　4、熟悉歌曲旋律，注意附点音符

　　5、、朗诵歌词，生节拍律动

　　6、自由创编律动，让我们跟着歌曲进行表演吧！

　　6、跟琴学唱歌曲，同学们表演的真不错，让我们一起来唱唱这首歌，并加入顿音记号。

　　7、听录音边唱歌曲边自由律动。

　　三、欣赏童声合唱《春笋》

　　1、同学们我们演唱的很好，在小竹桥边春雨弹起了竖琴的声音，表现了春笋在大地上成长扎根，听赏《春笋》。

　　2、跟着童声合唱歌曲唱一唱。

　　四、音乐游戏

　　现在让我们到乐器室去看看吧！（放音乐，教师带领学生随音乐做动作围教室走一圈。）我们来到了乐器室，这里有很多打击乐器，让我们找一找！（出示卡片）

　　1、猜谜语：是鱼不会游，是铃不能摇，是鼓铃铃响，是筒的咯响

　　强调猜四件乐器（答案：木鱼、碰铃、花铃鼓、双响筒）

　　2、学生猜，教师演示。（逐个拿出四件乐器）

　　3、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。

　　4、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。

　　五、小结

　　第二课时《跳柴歌》

　　教学目标

　　一、学唱《跳柴歌》，指导学生运用气息的控制，做有弹性的歌唱和力度与速度的变化，来表现歌曲轻快、欢悦的情绪，

　　二、根据歌曲创编动作，跟着音乐跳一跳，感受海南民族的风族特点。

　　三、学吹竖笛加拿大民歌《红河谷》。

　　教学重点、难点

　　独立自信的唱好歌曲是本课的重点也是难点。

　　教学过程

　　一、组织教学。

　　1、听曲入室，师生问好！

　　2、精彩三分钟，模仿各地方言。

　　二、练一练，我的创造（p29）

　　1、按不同的排列顺序唱一唱；

　　2、哪一组旋律最通顺、流畅？

　　三、教学新歌

　　1、谈话；同学们，现在老师给大家听赏一首海南民歌《跳柴歌》，听完后请告诉我你们想干什么？想跳一跳，那我们先来学唱歌曲。

　　2、模唱全曲；用柯尔文手势视唱旋律。

　　3、朗读歌词，注意咬字、吐字。

　　4、跟琴唱词。

　　5、小组合作唱词至熟练。

　　6、歌曲艺术处理。

　　1）小组交流意见；2）小组练唱，在分组展示；3）选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。

　　四、扩张延伸

　　1、欣赏《百鸟朝凤》

　　2、介绍：这首乐曲曾获第四届青年联欢节民间音乐比赛银质奖，近年来我国艺术家在国外演奏民族器乐作品时受到热烈欢迎。

　　3、参与表现：

　　1）展示你创作的动作，并教给大家。

　　2）分组活动表现歌曲。

　　A、舞蹈组b、演唱组c、跳竹竿组。

　　4、各组展示，评价。

　　五、小结：听曲出室。