苏少版小学音乐第六册第七单元《都市变奏》第二课时教案

　　执教者：南京市力学小学  贾晶晶

　　教学内容：

　　1、唱：继续学习歌曲《开心里个来》。

　　2、采集与分享：叫卖调---广告音乐的发展。

　　教学目标：

　　1 、通过本课的学习，让学生通过不同音乐形式的结合、歌词的内容、音乐形式的演变等通过音乐来感受城市的变化，都市的变迁。并鼓励孩子体验、创造自己喜爱的现代音乐形式。

　　2 、能自豪的演唱《开心里个来》这首说唱音乐；并根据学生自身的感受创作都市变化的数板歌词；通过采集与分享，了解叫卖调的特点，及随着时代的变迁发展到广告音乐的过程。

　　教学理念：

　　本课着眼于通过音乐感受城市的变化。在综合、变化、发展，感受人文气息及体验创编的乐趣。

　　教学重点：

　　本课的教学重点就是通过教学内容及拓展，让学生感受由于社会的飞速发展，音乐也表现出多元化与时尚性，通过音乐感受都市的变奏，让孩子在都市霓虹下去创造属于自己的音乐空间。

　　教学过程：

　　一、 导入：复习歌曲《开心里个来》唱歌部分

　　1、 师：同学们好，我们先来复习上节课我们刚学会的一首江苏民歌《开心里个来》。

　　2、 学生演唱歌曲时应启发他们运用音乐要素，如力度、速度来感受歌曲欢快活泼的情绪，达到“开心”的要求。

　　3、 师：孔子说：“讲之不易，唱之；唱之不易，舞之。”意思就是说，如果用歌声表达不了你的情绪的话，我们可以用动作，用舞蹈表达你的情绪。(用电子琴伴奏) 听着这样有节奏的音乐，你会想到用什么样的动作来表现呢？(随着音乐，学生自编动作载歌载舞，来表达高兴开心的心情)

　　二、 完整学习歌曲《开心里个来》

　　1、 (教师完整范唱歌曲《开心里个来》) 师：听一听，歌曲中加入了什么音乐形式来丰富这首江苏民歌的？

　　2、 师：在音乐上，我们把这种按照节奏朗诵歌词的形式称为数板。数板本是一种古老的音乐形式，当这种音乐形式加入了现代的配器，与民歌相结合，成为现代说唱音乐。这种音乐形式你们喜欢吗？带给大家一种怎样的音乐感受？

　　(如果学生不能完全感受说唱音乐的魅力，可以欣赏周杰伦的说唱，更多方位的增加学生视听感受)

　　3、 师：说唱音乐更活泼，更现代，更时尚！正是因为我们的生活发生了巨大的变化，人们生活节奏不断的加快，音乐也表现出这种时尚与现代性。从音乐中我们感受到都市的变奏。今天我们就一起来学习都市变奏曲《开心里个来》

　　4、 师：我们先来学习数板部分。数板不难，我们先用稍慢的速度将数板来念一遍。(先提示学生在心里默默念，跟上电子琴速度后大声念。然后加快速度集体练习。最后完整演唱歌曲。)

　　5、 用声势伴奏练习数板。师：同学们讨论一下，在没有伴奏乐器的情况下，你们怎么利用自身肢体和身边的物品来代替打击乐器？(学生讨论、尝试)

　　6、师：同学们创编的方法都不错。下面老师归纳如下：2/4 全班分成四个声部，一个声部念数板，其他三个声部按照以上谱例为数板伴奏。

　　(提示：沙球，学生也可以自己动手用可乐瓶罐装上沙子代替。鼓，学生可以敲击凳子两侧代替模仿鼓的声音)

　　练习方法：每个声部先分别练习，再一个声部一个声部介入，形成声势。

　　7、 变化演唱形式。例如：歌曲前半部分由学生领唱，数板部分全班分声部完成，歌曲后半部分齐唱。亦可加入动作表演。

　　三、 拓展、创作

　　1、 师：这首开心的歌，让我们感觉到城市日新月异的变化。那结合你的生活，你的学习环境，谈谈你感受到的变化。

　　2、 师：你们知道我们原来的学校是什么样子的吗？前2天，老师发现了几张旧照片(出示照片，师：这2位是我们力学小学的创始人邵力子和付学文夫妇了，他们在1947年就创办了我们力学小学，经过50多年的风雨，学校发生了翻天覆地的变化――看看现在美丽的力学园――录象)

　　3、 师：不仅我们的学校在变，我们的生活，我们所生活的城市也发生了很大的变化(出示：学生自己拍摄的“童眼看南京”照片) 。

　　4、 师：通过这组照片，大家感受到什么？ 把你看见的变化，用数板的形式创作出来。8人为一组，讨论创作。

　　学生创作歌词：

　　(一) ONE TWO THREE FOUR

　　看看我们的南京城

　　高楼大厦顿时起

　　马路宽阔又美丽

　　小区都有锻炼器

　　看得我们心里笑嘻嘻。

　　(二) 回忆从前展望今

　　南京变化真是大

　　原来生活条件差

　　住着平房小木屋

　　看着黑白电视机

　　望望现在条件好

　　平房变成入云楼

　　看着彩屏电视机

　　(三) 一、二、三、四、五、六、七

　　瞧，我的家乡变化大

　　看，高楼大厦顿时起

　　望，旧房老道翻新貌

　　快，大家齐来动手脑

　　来，共建家园创美好

　　(四) 长江变化真是大

　　长江水上建大桥

　　小舟变成大货轮

　　江边小路变高速

　　四周又建开发区

　　座座厂房平地起

　　美好生活已来临

　　我们大家来欢庆

　　5、 师：同学们创编的数板，从各组汇报中看出内容丰富，从多角度反映了南京，学校，社区，家庭的变化，对生活充满了激情，老师非常的感动。

　　6、 师：下面我们再完整演唱这首歌曲，数板部分选用同学们自己创编的歌词，让我们载歌载舞，来表达这种开心激动的心情。

　　四、 叫卖调――广告音乐

　　1、 师：其实在我们的生活中，处处都能感受到都市的变奏。请大家听听老师唱了什么？

　　2、 师：这样的吆喝声同学们在什么地方听见？假设我们的教室就是一个大卖场，这有两种商品，(苹果和可乐) 谁来叫卖吆喝？学生甲：我卖的可乐，口味纯正，清凉解渴，买一赠一。学生乙：我的苹果又大又甜，走过看过，不要错过。

　　3、 师：一些小商贩大声的吆喝着他们的商品，久而久之，形成的固定曲调，我们把它称之为叫卖调。叫卖调有什么特点？(学生讨论) 。

　　4、 师：随着社会的不断发展，现代的叫卖调已经作为一种音乐形式，通过媒体广为传播，还有些叫卖调加入到流行音乐中，更增加了艺术的魅力，为人们所喜爱。下面请欣赏刘欢的《磨刀老头》

　　歌词：  磨刀老头--刘欢

　　每天都要走进这些我熟悉的大街小巷

　　城里的人是越来越多

　　那高搂大厦也已经数不清楚

　　人们好象都有许多幻想

　　手里钞票也越来越多

　　虽然你们有点儿看不起我

　　可是你们自己也不知忙些什么

　　磨剪子来炝菜刀..

　　磨剪子来炝菜刀...

　　不管生活变化怎么多

　　你的剪子菜刀还得磨

　　别看我已经有六十多

　　我还必须每天去吆喝

　　5、 师：在现代社会中，商家为了宣传自己的商品，如果还依靠这种走哪宣传到哪的方式，还能适应社会的需求吗？

　　6、 师：所以叫卖调渐渐被另一种音乐形式所代替，这就是广告音乐，现在打开电视机，铺天盖地都是广告，谁能唱段你熟悉的广告音乐？(学生表演广告音乐并请学生欣赏一段广告音乐)

　　7、师：广告有哪些优点？从叫卖调到广告音乐的发展，你感受到了什么？(学生相互讨论)

　　五、总结

　　师：今天，我们通过学唱歌曲《开心里个来》及创编歌词感受到城市不断变化，通过叫卖调向广告音乐的发展感受到古老都市焕发青春。从音乐中感受到了都市的变奏！回家后大家还可以多搜集这方面的资料，在下节课上我们一起交流讨论。