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作者： 来源于：艺术起点
活动目标：
1.幼儿能看节奏谱拍出相应的节奏型。
2.在教师的引导下，幼儿尝试听音乐找出相应的节奏谱。
3.培养幼儿体验持乐器为乐曲伴奏的乐趣。
活动准备：
1.节奏谱
2.打击乐器
3.幼儿已学过多种节奏型
活动过程：
1.引导幼儿学习节奏型
（1）听音乐入场，寻找节奏谱，并把它拍出来（幼儿已学过）。
（2）在教师的引导下，幼儿学习新的节奏型。
2.熟悉乐曲，寻找相应的节奏谱。
（1）完整欣赏音乐，熟悉乐曲的旋律与结构。
（2）分段欣赏音乐，尝试找出相应的节奏谱。
（3）师生共同验证，听音乐拍出节奏型。
3.幼儿持乐器看图谱演奏乐曲。
4.幼儿持乐器看指挥演奏乐曲。
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